关键词： 现代汉语词典   专业术语   语用场合   泛化  

摘要： 《现代汉语词典》收录的某些专业术语除了继续运用于固有领域外,逐步在多种语用场合之间跨越使用。术语泛化的路径既有共相又有殊相:共相在于语义透明度高,已进入大众共享圈;殊相在于原词义与衍生的新义可以通过隐喻、转喻建立关联。泛化现象的动因包括实现特定的修辞功能、弥补词汇系统精简化表达的缺位以及经济社会快速发展的助推。目前,术语在泛化过程中主要呈现出渐变性和不平衡性两大发展态势。

关键词： 《现代汉语词典》(第7版)   释义   照应   问题  

摘要： 词典释义既要努力做到释义正确和义项全面,也要缜密考虑字头跟词条、词条跟词条释义的相互照应和平衡。《现代汉语词典》(第7版)在释义照应上还存在字头释义正确,但相关词条的释义有误等三类问题,需要修订时加以改进完善。

关键词： “×地”   现代汉语词典   收录   异形词   标音  

摘要： 现代汉语各词典对“×地”的处理不一致,体现在“×地”的收录、“地”的标音和异形词的附列上。出现这种不一致是因为现代汉语中的“×地”并不完全同质,这是历时变异的结果。“×地”在现代汉语中的词汇地位需在共时层面重新审视,从词义、使用和频率等方面衡量是否收录;“地”的书写形式和读音标注则要考虑历史上的发展情况。

关键词： “V又V不C”   结构形式   语法意义   教学策略  

摘要： “V又V不C”结构时现代汉语的常见结构,在生活中使用的频率很高,论文尝试把这一结构作为主体进行描述和分析。首先,从动词“V”、补语“C”和“V不C”三个方面描写“V又V不C”的结构形式;然后,在领会基本意义的基础上,从三个层面分析“V又V不C”的语法意义;最后根据上述两个章节对“V又V不C”结构的描写和分析,提供这一结构的教学策略。

关键词： 所有   词汇化   语义演变   现代汉语  

摘要： “所有”在上古汉语时期属于“所+VP”这一类名词化结构,是结构可分析为“所+有”的名词性成分,指“领有的东西”,发展到现代汉语中已经成为一个表属性的形容词,指“一切的、全部的”。这一变化不是偶然的、一蹴而就的,而是经历了由句法结构到词汇这一漫长的词汇化过程,符合汉语言中词汇化的客观规律。文章在结合汉译佛经材料和同时代本土文献材料用例的基础上,对“所+有”这一结构的词汇化过程进行客观描写,探讨其词汇化及语义演变的动因和机制,论证说明其在句法和语义上彻底演变成现代汉语中形容词的时代,并结合汉译佛经和本土文献中用例情况的对比,对近代汉语的分期问题做进一步的材料补证。

关键词： 信息结构   句法操作   跨语言视角   句法结构   现代汉语   假空缺句   空缺   形式句法  

摘要： 近些年来,国外形式句法研究内容日趋丰富,从信息结构角度展开对句法操作的探讨成为热点之一。其中,语义表达中隐藏的句法结构一—空缺句受到诸多语言学家的青睐。有鉴于此,张天伟博士将“旧信息+新信息”的信息结构作为研究基础,探析了假空缺句的性质、特点及研究路径等。为了进一步推动汉语的省略研究,张天伟博士撰写了《跨语言视角下的英汉省略限制条件研究》一书,此书也是作者多年来研究现代汉语省略方面所取得的主要成果,值得品阅。

关键词： 现代汉语语法   语法特点   层次分析   变换分析  

摘要： 本文着重介绍了现代汉语的语法特点,并探讨了语用和语音对语法的制约,最后简略介绍了句法分析中的层次分析法和变换分析法。

关键词： 信号传送   科学技术名词   现代汉语词典   论文作者   通信   电波   互通   通讯  

摘要： 在标注论文作者中的联系人时, 应该用“通信作者”,而不是用“通讯作者”。在《通信科学技术名词》 中“通信”的释义是: “按照达成的协议, 信息在人、 地点、 进程和机器之间进行的传送,曾称‘通讯’。”《现代汉语词典 (第5版) 》中 “通信 ”的释义是:“ ①用书信互通消息, 反映情况等 …… ②利用电波、 光波等信号传送文字、 图像等……旧称通讯。”

关键词： 电视晚会   主持人   中国古诗   诗学问题   激荡人心   舞台表演   现代汉语   文情并茂  

摘要： 一、诗分两种现代自由诗在很大程度上不同于我们所熟知的那些“诗”,也不太适合朗诵,一般不会听来情感澎湃,激荡人心,因为语义大都不明确。其节奏、韵脚、气息和语义,都有区别。它与大部分中国古诗也不同。现代自由诗中许多词汇不属于现代汉语的惯常使用方式,不是按照通常的语序安置排列的,而且有些词汇意象陌生、偏僻,不可能在倾听的瞬间被理解。电视晚会上时常出现的某些朗诵诗,主持人与演员站成一排,慷慨激昂,文情并茂,很煽情,这只是舞台表演。习惯上谈到“诗”,便立刻想起一些合辙押韵的句子、漂亮的词汇等。我们还常常说到“诗意”,但究竟什么是“诗”,我们不曾更多地追究。实际上这是一个诗学问题,不能随意说一句“很有诗意”就过去了。探讨什么是“诗”,大概需要花费很多语言。