关键词： 中职教学   口语英语   有效策略  

摘要： 随着经济全球化不断深入,口语英语越来越显得很重要,特别对中职院校的学生交际英语尤为突出,因为毕业后可能进入外资机构、外资公司,在与老外公关交流的过程中,口语英语起到一个中介桥梁作用。那么如何提高中职院校学生的口语英语水平,笔者认为,首先要求学生拥有丰富的词汇量,掌握英语语法和各种句型结构,掌握口语英语各种情景口气的声调;激发学生境英语口语的兴趣,养成讲英语口语的良好习惯,提供英语交际的平台,敢于与老外现场交流,从而有效提高中职校学生英语口语能力。

关键词： 支架式教学   英语口语  

摘要： 以“学生为主体”的支架式教学是基于建构主义学习理论提出的重要教学方法。本文以英语口语课堂为例,针对英语口语教学中出现的问题,探讨支架式教学理论在英语口语教学中的模式应用,并对其中的关键教学设计予以分析。

关键词： 高职高专   英语教学   口语   学前教育  

摘要： 目前幼儿双语教育在不断扩展,越来越多的双语幼儿园开始出现在城市当中。对于学前教育工作者来讲,就需要具备良好的口语能力,以满足当前幼儿教育发展的基本要求。因此,在英语口语教学中融入学前教育,立足学前教育的实际,来开展英语口语教学,才能培养出具有综合素养的高素质学前教育专业人才,推动高职高专教学水平的不断提升。

关键词： 高中英语   口语教学   现状   改进策略  

摘要： 听说读写是语言学习的基本内容,在长期的应试教育影响下,英语教学更强调“听”与“写”,“说”是学生相对薄弱的一环,加强口语教学是当前高中英语教学的重点内容。特别要注重给学生设置适当的丰富的口语训练环境,让学生能够模拟一种浸泡式的语言环境来练习口语,从思维上,从思想主动性上提高他们的积极性,让学生在主动的频繁多次的口语训练环境中获得英语综合素质的提高。

关键词： 翻转课堂   大学英语   口语教学改革  

摘要： 信息技术高度发展改变了人类知识传播方式,对教学模式改革提出了全方位变革的要求。翻转课堂将信息技术和课堂教学深度融合,以学生自主学习为前提,转换师生角色和教学流程,秉承以学生为中心的理念。本文以大学英语口语教学为例,探讨如何将翻转课堂这一新型模式运用到教学中,在发挥其优势的同时避免可能出现的局限性,更好地实现教学改革目标。

关键词： 英语教学   口语训练   重要性   应用  

摘要： 随着经济全球化的发展,各国文化不断交融升华,为了加强与国外各国的交流,学习英语成为了首要选择。学习英语不仅是可以适应社会发展,也是提高充实自我的途径,走出中国、面向世界也是中国领导人所倡导的。英语是小初高的三门主要科目之一,由此可以体现出它的重要性。但在我国由于高考中考的限制,教育方式以应试教育为主,导致学生在学习时只顾着重抓笔试,找易得分点,按分答题的现象出现。诚然,加强英语语法以及单词记忆量是英语学习的重中之重,但是如果只会做题不会交流则违背了教育的初衷。

关键词： 英语   活动课   口语水平  

摘要： 随着教育改革的不断推进,英语教育更加注重学生口语能力和写作能力的共同发展.利用英语活动课,能够给学生提供练习英语口语的平台,只有给学生们呈现一个良好的练习英语口语的氛围,才能够最高效的提高学生英语口语水平,并且激发学生的积极性.本文针对利用英语活动课提高学生英语口语水平进行相应的分析以及研究.

关键词： 微课   口语   翻转课堂  

摘要： 在传统的教学模式下,口语教学一直都是高职英语教学中的薄弱点.因为,在传统的教学模式下,老师在教学中占有着重要的地位,而学生处于被动地位.为了从根本上改变这一现象,新的与时俱进的翻转课堂模式应运而生.本文从微课的视角出发,阐述了"翻转课堂"模式对高职英语口语教学的影响,并且详细分析了该模式在口语教学中的应用.

关键词： 翻转课堂   大学英语   口语教学   教学研究  

摘要： 口语教学是英语教学不可缺少的一部分。我国大学英语课堂上教师更倾向于词汇和课文内容的讲解,忽略培养学生的英语口语能力,导致学生英语口语的操练机会十分有限。翻转课堂作为一种新型的教学模式,把课堂上的时间更多地留给学生。将翻转课堂模式运用到大学英语口语教学研究中,能够改变学生"哑巴英语"的现状,提高大学英语口语教学质量,促进学生未来更好地发展。

关键词： 微课   翻转课堂   高职英语   口语教学   应用研究  

摘要： 随着我国教育事业的不断发展和进步,在英语教学过程当中,教师积极地利用信息技术来进行创新教学,通过翻转课堂的模式以学生作为教学的主体,摒弃传统教学观念,激发学生的学习主动性,培养学生的英语口语学习热情。教师通过微课的形式进行教学方式的拓展,使学生能够根据自身的需求进行英语口语的锻炼和提升,有助于提高高职英语口语教学的效率和质量。