关键词： 翻转课堂   剑桥商务英语   口语培训   基本原则  

摘要： 将翻转课堂运用到高校剑桥商务英语口语培训教学中,对于提升英语口语培训效果具有重要的意义。文章立足于传统大学高校剑桥商务英语口语培训现状,在分析了翻转课堂给剑桥商务英语口语教学带来的新机遇的基础之上,从课程视频制作与设计、课前预习和视频学习、课堂教学与课程活动、课程巩固与课程考核这四个方面探讨了翻转课堂在高校教剑桥商务英语口语培训中的应用模式,并提出了高校教剑桥商务英语口语培训中遵循的尊重学生个体差异、塑造良好语音环境、优化师生交流模式、倡导自主合作学习、丰富优化课堂教学等原则。

关键词： 当代中学生   英语口语交际能力   教学策略   英语学习   中学生英语口语   学生的角度   评判标准   知识灌输  

摘要： 英语口语交际能力以及发音的准确性是如今是否学好英语的评判标准之一。中学生往往更加注重英语的"听读写"而忽略"说",这使得英语学习成为了呆板生硬的知识灌输,也即中学生的英语学习大部分是以应试为主。学生不能完全消化知识,更别提信手拈来。本文作者以自身学生的角度,结合亲身经历,指明了当代中学生面临的口语难题并且提出了相应的培养方针措施,同时分析了英语口语对英语学习者的重要性。

关键词： 课前演讲   高中英语   口语教学  

摘要： 随着新课程改革的发展及现代化教育理念的变化,现阶段的高中英语教学过程中越来越重视学生们的口语教学,口语教学对于提高学生们的英语表达能力及英语储备量等具有较为积极地意义,能转变以往课堂教学过程中"哑巴英语"的教学现状,促进学生们综合英语素养及全面素质的培养,提高高中英语口语教学的效率及质量。本文主要针对在高中英语口语教学的过程中运用课前演讲的过教学措施进行了分析。

关键词： 互联网+   英语口语课堂   教学  

摘要： 在互联网教学模式中, 上课时教师激发学生兴趣,多媒体技术加网络,展示生活中的英语,刚入中学的学生学习动力强,好奇新鲜事物,学习将起到事半功倍的效果。但传统教学教师命令式的方式,学生会产生抵制心理,不愿学习或没兴趣。然而教师上课在互联网+模式可通过图、文、像、声联系实际激发学生兴趣,身临其境。利用互联网有助于提高英语教学质量。互联网+信息技术发展快速,它的便捷,让教师借助网络调整教学方法及计划,反馈及时提高教学质量。

关键词： 口语练习   开口说英语   应试教育   表达与交际能力   方法探析   高中生   不能忽视   学习英语  

摘要： 在过去,受应试教育的影响,高中生在口语练习中积极性不强,很多学生不敢开口说英语。学习英语,不能忽视"说",更要勇于开口说英语,训练自己的口语表达与交际能力。结合自身在英语口语练习实践,归纳几点口语练习的经验,以期对各位同学有所裨益。

关键词： “对分课堂”   应用型本科院校   口语   内化接受  

摘要： 随着经济全球化的发展,英语作为一门国际通用语言,在国际交流中呈现出越来越重要的作用。口语课在各大院校英语专业都有开设,但很多院校口语课形同虚设,教师仍为课堂主体,无法真正提升学生英语口语表达。尤其在以培养应用型人才为主的应用型本科院校,学生基础差,教师满堂灌成为口语课的常态。在此情况下,对分课堂引入口语课成为一种趋势。文章从对分课堂概念出发,提出了在应用型本科院校口语课堂上开展对分课堂的教学形式,将讲授、内化接受和讨论引入课堂,旨在探索适合应用型本科院校口语课堂的新型教学模式。

关键词： 高中英语   口语   教学方法   研究  

摘要： 在经济一体化的发展趋势下,英语变得越来越重要,高中英语教师需要关注学生综合能力的培养,提高学生的英语语用能力,口语表达将会成为学生未来发展必须掌握的技能,英语教师需要从这一点出发,培养学生的英语口语能力,教师应该在教学期间肯定学生的学习行为,同时还应该加强训练,提升课堂活动比重,培养学生的口语交际能力.

关键词： 高职英语   口语教学   课堂生态观  

摘要： 随着全球一体化进程的加快,大学的英语教育逐步走向了实用化的方向。对于高职院校的学生而言,实用的语言技能远 比书本的理论知识更有意义。近年来,高职院校的英语课堂中对口语教学的重视程度有所加强,在各种新式的教学方法中,树立课 堂生态观对于学生的口语提高和自学能力的增强都有帮助,对于高职英语教育的其他环节也有借鉴意义。

关键词： 学术英语口语   动态评估   最近发展区理论   促学评价  

摘要： 本研究构建了"多层级三明治动态评估模式"动态检验学生的口语输出能力,并在上海某高校理工科大学生学术英语口语课堂上进行了为期18周的教学实验。结果表明,学生在学术词汇的使用、演示文稿的制作及身体语言表达等方面均有了不同程度的提高;教师的反馈介入能够有效帮助学生跨越现有水平和潜在水平之间的差距,完成更高水平的口语输出任务。该研究发现对教学有借鉴意义:一方面,教师可以通过跟踪学生的潜在学习能力而调整教学模式,促进教学效果;另一方面,学生以发展为导向,可以随时调整自己的学习方式,有效提升语言能力。

关键词： 初中英语教学   文化交流   英语口语水平   世界通用语言   人才培养   经济全球化   英语交际能力   人才需求  

摘要： 前言经济全球化下,为在竞争日益激烈的国际市场脱颖而出,国家对综合能力较高的人才需求不断增大,尤其是英语口语水平较高的人才,更是成为国家之间经济交流的重要枢纽。因为,英语作为世界通用语言,各国家进行经济、文化交流过程中,英语是最常用的语言,对此,在人才培养中,提高他们的英语交际能力,具有重要意义。