关键词： 高职商务英语   口语实践教学   创新策略   教学内容   教学方法  

摘要： 口语实践教学是高职商务英语教学的重要组成部分,但目前口语实践教学存在不足。为改进这些不足,结合高职商务英语口语实践教学实际,明确教学目标,完善教学内容,创新教学方法,优化教学评价。通过采取这些方法,不仅加强了学生口语锻炼,提高了他们的口语表达能力,而且还增强了学生对工作岗位适应性,赢得了用人单位好评。

关键词： 产出导向法   师生合作评价   高职口语教学  

摘要： 随着大学英语口语教学的不断改革,教学形式和教学评价变得多种多样。文章基于产出导向法(POA)的师生合作评价(TSCA)对高职英语口语课堂教学进行了研究,探讨了高职英语口语课堂的有效评价方式,以期提高学生的英语口语表达能力,实现以评促学。

关键词： 音节   中医药博士生   英语口语  

摘要： 提高中医药博士生的英语口语水平是是中医药对外交流合作的需要。以音节为切入点,加强英汉语音理论的对比,可以有效提高教学效率。

关键词： 互动教学法   传统教学形式   参与热情   口语交际   互动交流   口语教学   教学方式   高中英语口语  

摘要： 作为一种新型的教学方式,互动教学法与传统教学形式之间也有着明显的区别。前者更强调师生以及生生之间的互动,让学生在互动交流的过程中,以一种更为积极主动的心态参与到学习中去。在口语教学的过程中,互动教学法更是有其天然的优势。通过良好沟通氛围的营造,不仅能够有效地提升学生的参与热情,同时也能够在潜移默化的过程中起到提升学生口语交际水平的目的。

关键词： 中职英语   口语教学   现状   对策  

摘要： 随着全球经济一体化,人才与知识的国际化交流日益频繁,教育不断国际化,对人才的英语口语要求日益提高。中职学生多为应届初中毕业生,英语基础薄弱,尤其是口语交际能力差,学生英语口语学习现状令人担忧。针对中职英语口语教学中存在问题提出有效对策,以提高英语口语教学有效性。

关键词： 云班课   英语口语   教学  

摘要： 在英语教学当中,英语口语教学是十分重要的,尤其是酒店英语口语,它是一门较为专业的学科,中职学校给予了高度重视。为了能够进一步提升学生的专业素养,老师在教学过程当中会借助相应的APP来开展教学活动,通过APP教学能够有效提高教学质量,保证教学效率,多说英语APP是口语练习的重要软件,它能够有效的丰富教学方式。同时也能够提高学生的口语表达能力,为学生今后的学习提供有力的技术支持。

关键词： 高中英语   口语教学   问题及对策  

摘要： 随着中国的快速发展和与国际交往的日益密切,英语这门国际通用语言成为了我国需要快速提升的技能。在我国,英语在义务教育里面是和语文、数学并排的三大主科之一,可见我国对英语学习的重视程度。我国目前的英语教学中心大都延续传统教育中的教学方式,重视语法和阅读等笔试内容考试的讲解,对于口语和听力训练的重视程度和精力分配略有不足,导致高中生的英语口语能力普遍较差,需要加以重视和解决。

关键词： 基于网络   大学英语口语选修课   翻转课堂教学模式  

摘要： 文章首先分析了当前大学英语口语选修课的现状和问题,然后从课前活动、课中活动和课后活动三个方面研究基于网络的翻转课堂教学模式在大学英语口语选修课中的运用。结果表明:翻转课堂教学模式的运用有利于培养学生的自主学习能力和小组协作能力,提高其学习兴趣,改善口语教学效果。

关键词： 产出导向   英语口语   对分课堂  

摘要： 本研究旨在通过论证产出导向的“对分课堂”理论可行性,改变传统口语课堂中以教师讲解为主导的被动学习局面,为大学英语口语学习效率的提高提出新思路,也为培养应用型人才自主学习内驱力提供新的视角。

关键词： 微视频   教学资源   减负增效   部颁标准   在线播放   真实课堂   微课堂   英语教学  

摘要： 微课堂是按照国家部颁标准及教学要求,以视频和音频为载体而呈现我们教学所有环节的全过程。它以微课、微视频方式有声有色地呈现给我们的学生。最大限度地还原我们真实课堂的形式进行学习。利用微课形式构建的"微课堂",则是把我们的教师平时日常的教学内容以及数字化的手段进行了改造,并以微课的形式呈现给我们的学生。随着线上线下教育模式的改变,微课以它教学时间短,一般2—10分钟;教学内容少,教学资源容量也比较小,易于上传下载,且支持各种网络在线播放和保存。这种"碎片化"的学习方式,由于真实、具体对我们的英语教学的作用和意义就更明显有意义。