关键词： 辩论赛   高中英语   口语教学   运用  

摘要： 英语辩论的主要形式是模仿与参考了英国下议院的辩论模式。随着对英语口语交流重视程度的不断提升,英语辩论以一种文化现象被迅速地推广使用。这也成为了世界各地进行英语教学的有效模式之一。根据我国英语口语教学模式的现状分析来看,科学合理地借鉴辩论赛模式,能够有效改善英语口语的教学质量。

关键词： 英语演讲   实训模式   大学英语   口语课堂  

摘要： 随着经济的不断发展,社会对人才素质的要求越来越高。在大学英语口语课堂上,教师可以积极融入英语演讲教学,在保证英语课堂教学质量的基础上,提高学生的自主学习能力,在以后的发展中更好地使用英语。本文首先提出在大学英语口语课堂中融入英语演讲教学的意义,然后具体阐述将英语演讲教学融入大学英语口语课堂中的作用,最后提出相应的建议与对策。

关键词： “学伴用随”理念   线上教育   教学模式   大学英语   口语课堂   网络教学平台  

摘要： “学伴用随”是王初明在2009年通过整合前期语言习得研究成果,提出的一种语言习得理念。他认为语言知识在习得之后,要想最大化输出,需要和语境变量相伴互动,充分关联。就当前抗疫期的“停课不停学”线上学习,该理念可以指导线上教学模式的构建,并能对学生的口语能力提升产生促学效应。在概述线上学习和“学伴用随”教学理念之后,尝试提出基于“学伴用随”理念的五步教学模式,具体为主题导入—视频展示—对话探究—分享观点—效果评价。最后通过自己的课堂实践展示具体的操作流程,以期对本领域的其他研究有所启发。

关键词： ESP   口语   翻转课堂  

摘要： 大学英语口语ESP教学契合语言教学的时代发展,能更好地迎合高校培养具有国际竞争力的复合型人才的专业需求。采用翻转课堂(Flipped Classroom)模式的口语ESP教学,在语言体认、知识内化以及内容依托教学等方面都具有高效能。再者,借助慕课、ESP口语资源库、VR虚拟现实技术能提升口语ESP翻转课堂的可操作性和有效性。

关键词： 中职学校   口语教学   问题分析  

摘要： 随着我国市场经济体制逐步完善,国际交往日益增多,学习并运用英语进行口语交际已成为社会的需要,英语口语教学在英语教学中占据越来越重要的地位,但目前我国英语口语教学还存在一些问题。本文通过对英语口语教学中存在的问题进行分析,提出中职学校提高英语口语教学质量的几点看法。

关键词： 生态语言学   商务英语口语   生态重构  

摘要： 文章分析了生态语言学视域下商务英语口语教学的困境,从生态语言学角度去思考,制定了商务英语口语的教学方案。突出商务英语口语课堂主体性,提升教学内容科学性,采用多元化的教学及评价方式,以期为推进商务英语口语课堂的生态化重构贡献一线教师的绵薄之力。

关键词： 翻转课堂   高职英语   英语口语教学   应用分析  

摘要： 巧用翻转课堂是提高高职英语口语教学现代信息化与灵活高效化的重要措施,也是推进高职英语口语教学模式改革创新进程与实现高职英语口语教学目标的主要途径,更对高职学生英语核心素养以及英语交际能力等产生了深远影响。本文简单介绍了高职英语口语教学中巧用翻转课堂的必要性与重要性,在结合高职学生英语口语学习现状的基础上,为实现翻转课堂应用效果的最佳化而提出一些新建议与新措施。

关键词： 智能手机APP   英语口语   翻转课堂   教学改革  

摘要： 通过分析英语口语教学存在的问题,提出基于智能手机APP的英语口语翻转课堂教学,并以此教学模式为指导,在英语口语课堂教学中开展教学实践,探索更有效的教学方法,同时论证翻转课堂模式较传统教学模式更有助于增强师生交流互动、深化知识掌握、突出自主学习与协作探究及提高教学效果。