关键词： 翻转课堂   大学英语口语   教学研究  

摘要： 在信息技术不断增强,并被各行业领域普及运用的现今时代,国内大部分高等院校也都将以信息技术为支撑的翻转课堂模式引入到了实际教学中,这样能够促进传统教学模式的优化升级,还能够丰富大学英语教学项目,在本文中,就通过对翻转课堂在大学英语口语教学中运用的现状及其特点的阐述,来对翻转课堂模式在大学英语口语教学各环節中的运用做出研讨。

关键词： 中职英语   口语教学   策略  

摘要： 随着时代的发展,英语教学越来越注重培养学生的口语交际能力,中职英语教学也是如此。基于此,本文深入探究了中职英语口语教学存在的问题,并提出了几点策略,以期提高中职英语口语教学的效率,助力中职学生更好的发展。

关键词： 高职高专   英语口语   教学   对策  

摘要： 随着我国加入世贸组织以后,我国的对外交往以及国外合作也在与日俱增,这样一来英语口语的掌握对于国人来说就更为重要了。我国加入世贸组织从一定程度上也增加了我国国人的就业机会,给更多高职高专的学生提供了提升自身英语口语的学习机会。该文将主要讲述高职高专学生英语口语教学的现状,以及其学生提高口语交际能力的重大趋势。根据现有的学生英语口语现状,对所存在的问题阐述出相对应的解决对策,以供相关人士参考、交流。

关键词： 新课改   高中英语   口语教学策略  

摘要： 本文阐析新课改下高中英语口语教学的变化,分析高中英语口语教学存在的主要问题,论述提升高中英语口语教学有效性的做法,提出重定英语教学目标、创新英语教学模式、合理运用信息技术等策略,以提升高中英语口语教学质量。

关键词： 高中英语教学   合作学习模式   有效运用  

摘要： 合作学习模式是新课改教学中的常用教学策略,主要是指通过师生、生生互动来提高教学有效性,高中英语口语教学因具有灵活性和高强度的互动性,所以教师经常采取合作学习模式来展开教学。随着新课改教学理念的不断深入,如何通过多元化的教学形式来提升学生的口语学习兴趣和语言组织力成为了高中英语口语教学的重要内容,在此,仅以本文从合作学习模式对高中英语口语教学的重要性入手和大家探讨下如何加强高中英语口语教学中对合作学习模式的运用。

关键词： 话轮转换   小学英语   口语教学  

摘要： 根据话轮转换的基本理论,分析小学英语口语课堂话轮转换的现状。从教师不断提升自身的专业素养,为学生参与话轮转换“助力”;师生共同实践,提高话论转换的能力两个方面探究提高小学英语口语课堂话轮转换效率的有效策略。

关键词： 初中英语口语的现状   “人机对话”口语   教学策略  

摘要： 随着新课程改革的逐年深入;“人机对话”的英语考试模式也成为了改革的新方向;这既是初中英语口语教学的一次机遇;也是一次巨大的挑战。语言学家Brown H.D.在他的书中说人类可能天生就倾向于将说作为衡量是否熟练掌握一门语言的主要指标。当我们想到外语学习时,我们首先想到的是说。在听、说、读、写四种语言基本技能中,不管怎么强调说的技能也不过分,因为学习语言的目的之一就是用它来进行交际,而最主要的交际方式就是口头交际。从社会对外语人才的需求来看,口语能力无疑是十分重要的。

关键词： 混合式教学   翻转课堂   口语教学  

摘要： 介绍传统课堂与线上教学结合的混合式教学模式的应用情况,并以英语口语课堂混合式教学模式的实施方案为例,阐述混合式教学的具体开展,为其他院校提供参考。

关键词： 产出导向法   大学英语口语   翻转课堂  

摘要： 文秋芳教授创立的POA理论以提高学生英语产出为目的,强调"学习中心说""学用一体说"和"全人教育说"。文章以绥化学院大学英语口语教学改革情况为例,将口语翻转课堂教学模式与POA相结合进行阐述,在POA指导下对大学英语预期学习目标进行预设,反向设计教学目标,正向实施翻转课堂模式,旨在提高非外语专业学生的口语交际能力。

关键词： 高中英语   口语教学   现状   对策  

摘要： 口语教学更需要找到科学的方法,需要在不断练习中提升与巩固。有了正确的方法和辛苦的付出,提升口语交际能力,就会成为现实。