关键词： 高中英语   口语教学   核心素养   教学策略  

摘要： 在传统的高中英语口语教学中,教师是课堂教学的主导者,学生处于被动学习的状态,这阻碍了学生思维能力与自主能力的发展,加大了学生对教师的依赖性,既无法提升整体的教学水平,又对学生的学习与发展造成不利影响。本文提出核心素养视角下高中英语口语教学策略,为高中英语口语教学提供参考。

关键词： 思维导图   大学英语口语   翻转课堂  

摘要： 将思维导图这一可视化认知工具引入到大学英语口语翻转课堂教学中可以帮助解决传统翻转课堂存在的诸多问题。思维导图在提高课堂的翻转程度、提高学生的自主学习性以及培养学生的逻辑思维能力方面有着重要的意义。

关键词： 高职商务英语   口语实践教学   创新策略   教学内容   教学方法  

摘要： 口语实践教学是高职商务英语教学的重要组成部分,但目前口语实践教学存在不足。为改进这些不足,结合高职商务英语口语实践教学实际,明确教学目标,完善教学内容,创新教学方法,优化教学评价。通过采取这些方法,不仅加强了学生口语锻炼,提高了他们的口语表达能力,而且还增强了学生对工作岗位适应性,赢得了用人单位好评。

关键词： 产出导向法   师生合作评价   高职口语教学  

摘要： 随着大学英语口语教学的不断改革,教学形式和教学评价变得多种多样。文章基于产出导向法(POA)的师生合作评价(TSCA)对高职英语口语课堂教学进行了研究,探讨了高职英语口语课堂的有效评价方式,以期提高学生的英语口语表达能力,实现以评促学。

关键词： 音节   中医药博士生   英语口语  

摘要： 提高中医药博士生的英语口语水平是是中医药对外交流合作的需要。以音节为切入点,加强英汉语音理论的对比,可以有效提高教学效率。

关键词： 互动教学法   传统教学形式   参与热情   口语交际   互动交流   口语教学   教学方式   高中英语口语  

摘要： 作为一种新型的教学方式,互动教学法与传统教学形式之间也有着明显的区别。前者更强调师生以及生生之间的互动,让学生在互动交流的过程中,以一种更为积极主动的心态参与到学习中去。在口语教学的过程中,互动教学法更是有其天然的优势。通过良好沟通氛围的营造,不仅能够有效地提升学生的参与热情,同时也能够在潜移默化的过程中起到提升学生口语交际水平的目的。

关键词： 中职英语   口语教学   现状   对策  

摘要： 随着全球经济一体化,人才与知识的国际化交流日益频繁,教育不断国际化,对人才的英语口语要求日益提高。中职学生多为应届初中毕业生,英语基础薄弱,尤其是口语交际能力差,学生英语口语学习现状令人担忧。针对中职英语口语教学中存在问题提出有效对策,以提高英语口语教学有效性。

关键词： 云班课   英语口语   教学  

摘要： 在英语教学当中,英语口语教学是十分重要的,尤其是酒店英语口语,它是一门较为专业的学科,中职学校给予了高度重视。为了能够进一步提升学生的专业素养,老师在教学过程当中会借助相应的APP来开展教学活动,通过APP教学能够有效提高教学质量,保证教学效率,多说英语APP是口语练习的重要软件,它能够有效的丰富教学方式。同时也能够提高学生的口语表达能力,为学生今后的学习提供有力的技术支持。

关键词： 基于网络   大学英语口语选修课   翻转课堂教学模式  

摘要： 文章首先分析了当前大学英语口语选修课的现状和问题,然后从课前活动、课中活动和课后活动三个方面研究基于网络的翻转课堂教学模式在大学英语口语选修课中的运用。结果表明:翻转课堂教学模式的运用有利于培养学生的自主学习能力和小组协作能力,提高其学习兴趣,改善口语教学效果。