关键词： 英文歌曲   中职   英语口语教学   运用  

摘要： 根据调查显示,中职学生的英语口语水平普遍不太理想,英语学习的热情和兴趣也不太高,在学习方法上也毫无研究和想法,大部分学生都是单方面的接受老师传输的知识,根本无法熟练自如地运用到实际中去。为了顺应新课程改革,中职英语口语教学应该积极应对社会教育发展的需求,根据实际情况调整教学策略,调动学生的学习主动性。本文笔者将针对英文歌曲在中职英语口语教学中的应用展开分析探讨,并提出一些可行的教学策略,希望能够对其发展有所帮助。

关键词： 小学英语   听说领先   语言学科   教师引导   乐说   英语口语交际能力   英语会话   英语口语水平  

摘要： 英语作为一门语言学科,教学的目的是教师引导,让学生通过学习让他们能把英语灵活地应用于生活中。小学英语教学大纲要求学生的英语四种能力是"听说领先,读写跟上"。可见在小学英语教学活动中对学生英语口语交际能力培养的重要性。鲁科版小学英语教材根据小学生的性格特点和认知特点,设计情境会话,突出对学生英语口语交际能力的训练,体现学生英语口语的重要性。而上好英语会话课是提高学生英语口语水平的最基础,也是最直接的方法。

关键词： 多模态教学   高中英语   口语教学   应用  

摘要： 英语口语重要性在国际交流日益频繁的情势下逐渐提升.然而,英语口语能力对高中生而言是薄弱的,高效英语口语教学的核心在于如何有效提高高中英语口语教学效率,提升学生英语口语表达水平.尽管当前涌现较多教学理论,但多模态教学方法应用于高中英语口语教学中的相关研究较少.鉴于此,本文对多模态教学理论作阐释,分析多模态教学法的优点,结合自身教学实践,研究多模态教学理论在高中英语口语教学的应用.

关键词： 中职院校   口语教学   有效性  

摘要： 根据我国现状,中职院校一直是向社会输送职业技能人才的重要基地,由于中职院校办学性质较为特殊,教师更注重对学生实践能力的培养。当前,英语是一门全球性的语言,对此,中职院校需要进一步加强英语口语教学。本文从英语教学的重要性进行分析,指出当前在中职院校英语口语教学中存在的问题,进而提出相关解决策略,促进中职院校英语口语课堂教学效率。

摘要： "人机对话"作为广东英语高考的听说模式分三部分,分别为模仿朗读、角色扮演和故事复述.旨在考查学生的语音语调和口语流利程度、听取信息和获取信息的能力、用英语概括主要内容和根据要点适当发挥的能力.这就要求学生在朗读时要规范语音语调,对听力和获取信息有更高的要求,学生要能做到快速获取信息和速记,能够用英语流畅和连贯地复述一个故事."人机对话"的新模式将英语口语教学放在了非常重要的位置.

关键词： 课堂沉默   高职英语   可行性策略  

摘要： 课堂沉默现象是一种学生在课堂教学中所表现出的无言语交际行为,更多是指消极的无应答行为,在高职院校的英语课堂尤其是口语课堂中,沉默现象时有发生。本研究主要以学生主体角度为切入点,通过深入分析高职院校英语口语课堂沉默现象发生的原因,探讨解决沉默现象的可行性策略。

关键词： 小学英语   口语水平   教学途径  

摘要： 口语水平的提高是小学英语教学中的主要目标之一,学生要熟练地运用学习到的词汇、语法等内容,顺利地开展英语口语交际活动。但小学生害怕说英语,缺乏锻炼机会,教师需要依据学生的心理特征和认知能力适当地转变教学策略,科学设计教学流程,注重实践活动的运用,促进学生英语思维的发展,逐步地提升小学生的英语口语水平。

关键词： 新媒体资源   农村地区   英语口语   小学  

摘要： 随着当前时代的快速发展和进步,新媒体资源为我们生活的各方面都带来了很大的改变.在农村小学英语教学的过程中,英语口语水平急需提高.所以有效地利用新媒体资源来推动农村小学生英语口语水平的提高和进步作用显现.本文主要分析了农村地区小学生英语口语存在的问题以及原因,从而有针对性地指出如何利用新媒体资源推动农村地区小学生英语口语水平的提高策略,希望能够对教学者有所帮助.

关键词： 少数民族地区   高中英语   口语教学   现状   策略  

摘要： 随着经济的飞速发展,英语的应用越来越广泛,而英语口语教学是高中英语教学中比较薄弱的环节,还存在许多问题需要改进.文章主要从目前少数民族地区高中英语口语教学的现状出发,探讨提高英语口语教学的对策.

关键词： 小学英语   口语教学   能力水平   实践策略  

摘要： 新课程标准特别强调了英语听说能力的训练和培养,这一要求遵循了学生语言形成和发展的心理规律。听、说在人类交际 活动中起着十分重要的作用,听是基础,说是关键。