关键词： 农村初中学生   素质教育   英语口语水平   交流工具   口语表达能力   初中英语课程   原因及对策   锻炼  

摘要： 引言英语作为重要的国际语言交流工具,已成为人类社会使用最为广泛的语言。但是,能够做到使用英语进行沟通并非易事,特别是在农村,"只会写不会读"的现象非常普遍,农村初中学生的英语口语水平偏低令人担忧。因此,在教授农村初中英语课程内容时,应广泛结合当前素质教育的需要,从教学实际出发,多途径锻炼农村初中学生的口语表达能力,促进农村初中学生综合语言素质的提升。

关键词： 口语课堂   中外教师   教学理念   教学内外部环境  

摘要： 外语教师教学理念研究包括教师在外语教学中建构信念、形成知识体系和做出教学决策等过程,体现了从显性教师行为到隐性教师思维研究的转变。本文聚焦于福建省五所省属本科高校英语专业学生的口语课堂,通过比较研究法,研究中外教师在教学考察、课堂活动设计、桌椅摆放等不同教学行为背后的教学理念,剖析影响中外教师教学理念差异的个人和社会因素,探索中外教师口语教学理念与教学内外部环境的关系。研究中外教师英语口语教学理念不仅有助于丰富语言教师教学理念理论体系,还对于探寻新型中外教口语合作教学模式具有重要的实践意义。

关键词： 语料库   英语口语   语法错误  

摘要： 语言最重要的功能在于表达与交流,但由于思维习惯和文化背景的差异,以及学习者主观心理状态等因素,导致英 语学习者在口语活动中语法错误的频发,这对于沟通交流的有效性无疑会产生影响。本项目将英语口语练习与手机 app 相结合, 动态追踪并记录学习者的学习过程与产出语料,并基于自建口语语料库,对中国民航大学各学院各年级学生的口语输出材料进 行分析,整理归纳了常见的语法错误,并分析出错原因,从而探寻提高英语口语和语法水平的有效方法。

关键词： 交际方式   初中英语口语   口头交际   口语交流   英语口语水平   口语能力   努力探索   交际能力的培养  

摘要： 随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习英语的重要性已是众所皆知。学习英语的主要目的是为了交际,而交际方式分为口头和笔头两种形式。随着国际间交流的日益频繁,用口语交流思想,传递信息的机会不断增多,口头交际的方式更为重要。所以,如何培养学生的口语能力也就成为我们必须思考和努力探索的主要课题。那么,怎样才能提高学生的英语口语水平,使学生真正具备口语交际能力呢?

关键词： 教无定法   高中英语   备教材   充分备课   综合教学   口语水平   学生潜能   教学方法  

摘要： 口语是高中英语教学中的一个重要组成部分,提高学生的口语水平,能反映出高中英语综合教学水平的高低。然而,中国藏族地区高中生对于英语口语的学习兴趣不高,因此,培养藏区高中生的英语口语就显得尤为重要。一、营造良好的教学氛围教无定法,教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、方法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,强化学生的自信,培养学生兴趣,唤醒学生潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、备方法,要体现教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心,求新、求活的原则;不要因为学生讲的不好而大发雷霆,要多引导,多鼓励。

关键词： 课前演讲   高中英语   口语教学   原则策略  

摘要： 本文分析课前演讲在高中口语教学中应用的重要意义,阐述课前演讲的实施原则,论述课前演讲的应用策略,提出提升思想观念、调整参与方式、优化选题形式等做法,以期全面提升课前演讲的实施效果,有效培养高中生的英语口语能力及综合素养。

关键词： 小学中低年级   英语口语教学   角色  

摘要： 新课标明确规定,小学中低年级的英语教学不再教授音标和语法,只重点强调英语听说能力的训练和培养。但从目前小学中低年级英语教学情况来看,学生的口语能力普遍较低,教师仍以教学语言知识为主要目标,虽有口语训练,也只是停留在一些简单的重复和表现课本中的对话上。口语训练的形式单一,学生参与面狭窄。这对学生的后续学习非常不利。因此,如何让学生在英语课堂中“畅所欲言”,已成为英语教师们探讨的热点话题。

关键词： 中职学校   义务教育阶段   中职学生   科技全球化   抗拒心理   乐于学习   英语口语水平   问题与策略  

摘要： 英语教学作为义务教育阶段的必修课程之一,对学生的重要性不言而喻。随着经济科技全球化的发展,英语作为世界第一语言,是国与国之间的交流与合作的重要桥梁。中职学校的学生作为一个特殊的群体,多由学习意向不足而更倾向于掌握社会实践技能的青少年组成。他们更乐于学习能够在社会迅速找到一份满意工作的职业技能,而对于基础英语知识的学习接受能力薄弱,更甚至于伴随着青少年的叛逆对学习产生的抗拒心理。众多的不利因素造成中职学生英语口语水平落后的现状。当下首要的是从学生自身、教师水平,以及教育的大环境去针对这一问题作出改变。

关键词： 高中英语   口语教学   信息技术  

摘要： 在当今社会中,英语口语能力是人人必备的能力之一。传统的英语教育方式已经不能满足社会对人才的需求,从而被社会所淘汰。因此,教师要对英语口语重视起来,从多种方面来培养学生的英语口语能力,并结合学生的实际情况制定相应的教学策略,促进学生英语口语水平的有效提升。