关键词： 情境教学   小学生   英语口语   途径  

摘要： 英语是一门实用性较强的学科,作为一门语言类学科,传统的教学都将重点放置在理论方面,以往"哑巴式"英语的教学方式,也不断受到质疑。因此,重在应用才是语言类学科的生命所在。但是目前来看,由于受到环境等各方面因素的影响,学生在英语口语的学习和应用中,产生一定的困难。本文结合近几年的教学实践经历,认为情境教学法对于提高小学生英语口语方面,以期有一定的帮助。

关键词： 任务   任务型语言教学   英语口语教学   高中  

摘要： 说是日常活动重要的一部分,我们必须通过设计任务给学生提供生活场景,任务型语言教学已经广泛地应用在口语教学中,因此结合任务型教学法开展口语教学是非常有必要的。任务型教学的特点之一是把可信赖的教材转变为实际的学习语境。学英语就是为了用。所以,对我们来说,把任务型语言教学和口语教学及教材和学习语境结合起来是非常重要的。 说是日常生活行为,我们开展口语教学时,要进行任务设计。如果教师选择的是来源于生活且是学生非常熟悉的话题,他们就会更有兴趣参与。激发学生的兴趣是非常重要的。任务型语言教学还有一些其他的特点：强调通过使用目标语言进行交互,学会交流；学习者不仅对所学语言知识,而且对学习机会都可以预见；并尝试把课内语言学习和课外语言活用相联系。 总而言之,任务是生活中带有目的的活动。当我们开展口语教学时,我们必须要牢记通过任务设计真实语言环境,尝试把课内语言学习和课外语言活用相联系。 本研究将详细探讨任务型教学法在高中英语口语教学中应用的可行性,特别是目前面临高考压力,如何有效地开展高中英语课堂中的口语教学显得格外重要。首先本研究介绍了任务型教学的相关理论,以及国内外的研究现状,然后从理论高度分析口语教学的重要性以及高中口语教学现状教学,讨论任务型教学法在高中英语口语课堂教学中的可行性。最后通过具体的实验活动实现任务型教学法和高中口语教学的有效结合。

关键词： 中学生   英语教学   学习英语   英语口语  

摘要： 在传统教育制度下,很多人认为口语并不是非常重要的。尤其对中学生来说,平时通常没有口语考试,英语课堂就不重视口语教学了。可是,高考英语考试却要人机对话了。那么,我们怎么做才能提高中学生口语水平呢?一、更新教育观念,转变角色

关键词： 初中英语口语教学   英语课堂教学   学生学习方式  

摘要： 在口语学习过程中,有效的学习方式是提高学习效果的重要因素。因此,在初中英语口语教学中,教师应注意强化学生学习方式的训练,让学生学会倾听,学会合作,形成英语思维与英语素养,并使其于训练中发挥自己的潜能,敢于发言,敢于开口说英语。

关键词： 实用型   大学英语   口语教学  

摘要： 大学英语口语教学一直是大学英语教学中的薄弱环节。尽管目前国内大学师生对口语的重视有所提到,但效果任然不尽如人意。针对这一现象,文章试图发掘大学英语口语的实用性与应用性,阐述英语口语教学中实用型英语的重要性和必要性,并提出实用型口语在课堂上的应用方法。

关键词： 英语口语教学   语音语调   听说结合   微笑   手势  

摘要： 文章主要通过几种大学英语口语课程实践中的教学手段,即:语音语调、听说结合、微笑和手势,来分析教学方法多样化在大学口语教学方面的作用,为英语教师提高教学效果提供参考。

关键词： 口语教学   交际能力   任务型教学  

摘要： 本文结合高中英语口语教学实践以及笔者对高中英语口语课堂教学的观察和反思,分析了高中英语口语教学存在的问题及原因,并提出了解决问题的对策。

关键词： 英语口语   语音语调   词汇句式   文化   英语思维  

摘要： 英语作为一门语言学科,以交流为最终目的。英语口语的重要性不言而喻。下文中笔者从语音语调,词汇句式,文化,思维方式等几个方面入手,提出了一些建议,希望能有助于英语学习者提高口语水平。

关键词： 职中生   英语口语   学习英语   教学手段   如何提高   口语表达  

摘要： 很多初中学生由于在初中对学习不重视,学习方法不当等各方面因素而没能考进普通高中,选择职业高中学习。而在这些、学生当中很多学生的英语水平尤其差,导致他们进人职中后,不喜欢上英语课,更不

关键词： 口语表达能力   教学方法   课堂氛围  

摘要： 当今高职高专应用英语口语教学中,学生英语口语水平的提高和兴趣的培养是目前高职英语教学中需要解决的问题,在高职英语的教学中,不断分析以英语口语活动的各种形势来开展英语教学,教育工作者采取灵活互动的口语教学方式。