关键词： 口语课堂教学   中学英语   语言表达思想   口头交际   考试成绩   学生  

摘要： 口语是利用语言表达思想，进行口头交际的能力。但从平时的教学中，我们往往发现很多英语考试成绩非常好的学生，他们的口语却并不一定好。更多的学生则学的是“哑巴”英语。

关键词： 课堂互动   大学英语口语教学   小组活动  

摘要： 本文旨在研究大学英语口语教学中课堂师生、生生之间的互动.笔者通过大学英语口语教学的课堂设计,探讨课堂互动理论在英语口语教学中的应用,探索适合我国国情的大学英语口语课堂教学形式,提高课堂教学效率,使大学生的英语口语表达能力得到真正的锻炼和提高.

关键词： 英语口语课堂教学   合作学习方法   组织策略  

摘要： “合作学习法”是提高学生英语口语能力的一种有效方法。本文分析了英语口语课堂教学的现状以及存在的主要问题。通过对“合作学习法”的理性思考，探讨其在我国英语口语教学中的应用。

关键词： 小组学习   高职院校   非英语专业   英语口语  

摘要： 小组学习就是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它在改善课堂气氛,提高学生学习积极性,改善师生关系等方面实效显著,是当代主流教学理论与策略之一。此研究基于我院非英语专业学生英语口语现状,结合自己教学实践,提出在口语课堂中实施小组学习。阐述了小组学习在口语课堂中的必要性、具体实施以及实施后的心得体会。

关键词： 英语专业学生   学习型目标定向   绩效型目标定向   口语水平  

摘要： 通过问卷调查,分析英语专业大学生的目标定向和英语口语水平的相关关系。调查显示有两类目标定向的学生的口语水平明显高于其他组合的目标定向的学生,一类是学习型目标定向的学生,另一类是同时具有学习型和绩效型组合目标定向的学生。很多学生是同时具有学习型和绩效型组合目标定向的类型。

关键词： 口语教学   课程设计   问题与对策  

摘要： 口语学习是整个外语学习中最困难也是最重要的一部分。因此,口语教学也成为外语教学中的重中之重。但目前,仍有很多因素制约着高职高专英语口语教学,在这种情况下探索适合高职高专英语口语教学的策略就极为必要。本文从目前高职高专英语口语教学中存在的问题入手,提出了对英语口语课程的设计。

关键词： 技校学生   英语口语   需要动机   教学模式  

摘要： 为了适应时代的要求,需要培养技校学生具备一定的英语口语对话能力水平。作为技校教师,应该让学生明白学习英语口语是一种需要,从而激发需要动机,并采用互动、交流合作、情境设置、强化训练等灵活多样的教学模式,提高学生的英语口语表达能力。

关键词： 师生互动话语分析   支架理论   IRF结构  

摘要： 如何通过课堂教学提高学生的交际能力是我国英语教育亟待解决的问题。本文以英国名校巴斯大学语言教学中心组织的英语口语课程为例,根据课堂教学实录,以建构主义、英语教学理论为基础,分析口语课堂师生互动的话语特征。数据主要来源于课堂录音,并以笔者的观察笔记为辅。通过对英国第二语言教学课堂对话的分析,为改进我国英语口语课堂设计、提高学生的目标语言口语能力、辅助学生运用第二语言开展社交活动等提供参考。

关键词： 俚语   大学英语   口语教学  

摘要： 针对大学生英语口语水平弱的现状,笔者认为有必要提高对俚语的认识,加强大学英语口语课堂中的俚语教学,并针对俚语教学提出建议。

关键词： 高职学生   交际教学法   口语  

摘要： 该实验是在临汾职业技术学院两个口语水平相当的平行班进行的,一个为实验班,将交际教学法运用于其英语教学;一个为控制班,采用传统的英语教学。实验通过口语测试收集数据,数据经SPSS软件处理,结果表明:交际教学法能够提高学生的口语水平。