关键词： 中职英语口语教学   教学现状   教学策略  

摘要： 英语作为全球范围普遍使用的一种交流工具,受到前所未有的关注,社会迫切需要大量的技术和语言能力同样优秀的人才。中职院校作为往企业输送蓝领工人的重要基地,不仅需要培养学生的专业技能,而且需要注重学生的英语口语教学,培养学生的口语能力。本文分析了中职英语口语教学现状,并提出教学策略。

关键词： 高职高专英语教学   交际教学法   交际能力   交际教学法的课堂教学  

摘要： 交际教学法已经成为外语教学的一个主要的趋势,国内已经有很多关于交际教学法的研究,关于交际教学法主要有两个极端的观点:一是认为交际教学法不需要语法;另外一个观点是只强调口语教学。但还是有一些障碍在阻碍交际教学法在英语教学中的有效应用。为了帮助英语教师对交际教学法有个好的理解,该论文将先从目前高职高专英语教学的现状谈起,然后从交际教学法的定义、发展到其特征、意义开始讨论,以语言交际能力培养的力量为基础,试着谈到交际教学法在高职高专英语课堂教学中的应用建议。并试着分析交际教学法在课堂教学中的负面因素并且给教师一些建议,同时能对英语教学有点建议性的帮助。

关键词： 大学英语口语课堂   交际氛围   营造方法  

摘要： 良好的英语口语课堂交际氛围是口语教学顺利进行的前提和保障。文章分析了英语口语课堂教学气氛沉闷,学生积极性不高的原因,并在此基础上对营造良好的英语口语课堂交际氛围的方法提出了设想。

关键词： 合作学习   英语口语教学   职业高中  

摘要： 合作学习是一种以异质小组为活动主体,以生生互动作为教学活动主要形式,以达成目标过程中的小组总体成绩为评价奖励依据,以求在互动学习活动中最大程度地促进全体学生合作意识与合作技能的发展,提高学生认知水平为目标的教学策略体系。 在中等职业高中英语教学中开展合作学习能够增加学生参与课堂教学活动的机会,发展学生的综合语言表达能力,真正发挥学生的主体作用,使语言学习过程成为学生形成积极情感态度,培养平等意识、创新能力及提高合作交际意识的过程。 本研究着眼于合作学习与中等职业高中英语口语教学的结合,其目的是通过对中等职业高中英语口语教学现状的分析,探讨口语教学的新模式,让口语教学真正和学生个人需求、社会需求接轨,真正提高学生英语口头交际的能力。 本研究选取吉林市中等职业高中一年级的学生为对象,采用问卷调查、实验和访谈相结合的方法,调查了吉林市中等职业高中英语口语教学的现状,并将合作学习的教学策略运用到了职业高中英语口语教学当中。在研究过程中,笔者尝试了实用性强、易于操作的合作学习课堂口语教学模式,得出了以下几方面的结论:①在中等职业高中英语口语教学中运用合作学习能有效地增加学生的口语使用机会,提高学生的口语交际水平和能力;②在中等职业高中英语口语教学中运用合作学习能有效地激发学生的英语学习动机;③在中等职业高中英语口语教学中运用合作学习能有效地改善学生的情感态度;④在中等职业高中英语口语教学中运用合作学习能有效地增强学生的团队意识和协调沟通能力。

关键词： 高职英语   口语教学   有效途径  

摘要： 英语口语教学十分重要,本文首先分析了高职英语口语教学水平不高的原因,并有针对性地提出了六条对策:强化口语重要性和信心教育、坚持用英语组织课堂教学,推行以学生为中心的教学模式,鼓励学生进行大量的朗读和背诵,营造轻松自由的课堂氛围、考试中进行口语测试.

关键词： 职中生   口语表达   英语口语   学习英语   教学手段   如何提高  

摘要： 很多初中学生由于在初中对学习不重视,学习方法不当等各方面因素而没能考进普通高中,选择职业高中学习。而在这些学生当中很多学生的英语水平尤其差,导致他们进入职中后,不喜欢上英语课,更不喜欢放声读英语。长此以往,他们连基本的单词都读不准,更别说让他们用口语进行交际了。那么,如何提高我们职中生的英语口语水平呢?本人认为应该从以下几个方面着手:

关键词： 口语教学   有效性   教学方法  

摘要： 2011年广东省首次采取听说考试的形式对高中生英语口语进行测试,英语口语的地位进一步得到了提升。但是在当下的高中英语教学过程当中,读、写方面的讲解仍占据了绝大部分的地位,口语方面的教学出现低效甚至无效的现象。本文对这种现象进行了探究与分析,并提出了三点提高高中英语口语教学有效性的措施。

关键词： 高中英语口语教学   口语能力   教学策略  

摘要： 当前,英语口语教学在英语课堂教学中的地位越来越重要,但由于各种因素的制约,高中英语口语教学的整体效果并不令人十分乐观。本文在分析口语教学现状的基础上,有针对性地提出了关于提高口语教学质量的对策。

关键词： 初中英语课堂   时尚英语   中学生   英语口语  

摘要： 随着现代社会的发展、现代生活多姿多彩、形态各异方式的出现,教师们在课堂上面对着一群十几岁的孩子,就好像面对一群ET外星人,教师们会发现:孩子们所说的话、唱的歌、穿的衣……都谓之"时尚"——都在自己所能理解的范围之外。对于孩子们口中的"时尚",自己眼中的"怪物",究竟该采取怎样的态度和做法

关键词： 互动式教学   英语口语   运用  

摘要： 《英语课程标准》倡导互动的教学模式和体验、参与、交流与合作的学习方式。为此,笔者就高中英语口语教学中如何实施互动式教学法进行探讨。