关键词： 高中   英语口语   教学  

摘要： 英语口语作为具有实际意义的交流工具,越来越受到广大师生的重视。但由于长期以来在应试教育影响下形成的口语教学环境和教学理念,使学生口语交际能力的提升受阻。基于此,以实现英语口语教学的实效性为导向,从口语教学的现状及面临的问题,问题存在的原因及解决的途径等方面探讨如何在课堂教学中有效地开展口语交际活动,培养学生的口语交际能力,将英语运用到实际生活当中显得尤为重要。

关键词： 英语口语   合作教学   课堂设计  

摘要： 本文首先分析了中外教师合作教学模式的产生背景,指出中外教师合作教学模式的意义,进一步阐述了中外教师合作教学模式的应用现状,在此基础上对该模式的应用给出了一些看法和建议,以期为国内英语口语教学提供借鉴。

关键词： 大学英语   口语教学   教师角色   教学设计与实施   教学反思  

摘要： 本文以Richards和Lockhart(2000)提出的外语教师课堂角色为理论框架,探讨和分析了在大学英语教学改革的背景下,大学英语口语课上教师可能扮演的各种角色,指出了教师角色的准确定位和适时转换是大学英语口语课成败的关键。

关键词： 高中英语   口语   原因   对策  

摘要： 内容:目前我国英语口语教学中存在着很多的问题.本文通过分析学生普遍存在“哑巴英语”的原因,旨在探讨其解决的对策,以提高学生口语表达的能力.

关键词： 口语水平   英语学习   初中英语   引导学生   联系生活实际课堂  

摘要： 能用英语口语交流已经成为初中新课程标准教学的目标之一.为了达到这一目的,就要把教学中以教师为中心变成以学生为中心,把偏重语法结构的讲解变为加大学生自学的活动量,从而发挥学生的“主体”作用.只有这种教学模式才能符合素质教育的“以学生为主”的原则,符合英语教学的基本规律.