关键词： 语言表达能力   提问策略   口语教学  

摘要： 为了提高学生的语言表达能力,提问策略应引起英语教师的高度重视;提问策略不失为一种帮助学生能够正确地使用英语并达到预期交际目的的有效方法。

关键词： 口语课   环境   氛围   主角   配角  

摘要： 随着《英语课程标准》的逐步贯彻和落实,英语口语课的现实状况和长期不被重视,成为广大英语教育工作者关注的焦点之一。

关键词： 认知反应   情绪反应   性别   英语口语水平  

摘要： 文章旨在从考生的角度评估某大学的校级英语口语测试的有效性，并为其修订和改进提供依据。研究以问卷的形式收集了107名受试对口试的情感反应（认知反应和情绪反应）的数据，并探究了口语水平和性别对情感反应的影响。大部分考生肯定了口试的效度，对难度、喜欢程度等指标的反馈也比较理想，但考生对口试稳定性的评价一般。双因素方差分析显示，口试水平和性别两个自变量对大部分因变量都未呈现显著效应，但对焦虑程度有显著影响：考生成绩越好，焦虑程度越低：女生的焦虑感明显高于男生。

关键词： 高职英语   口语教学  

摘要： 英语口语交际能力是英语重要的基本应用能力之一。结合高职英语口语教学的特征,本文就高职高专英语口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究。

关键词： 对外交流   商务英语口语   现状   教学策略  

摘要： 随着我国日益增加的对外交流工作,商务英语口语起着越来越重要的作用。从高职学生的商务英语口语教学现状出发,分析探讨了高职商务英语口语教学中存在的问题及其原因,并在此基础上阐述了提高商务英语口语的教学策略。

关键词： 多媒体   英语教学   口语教学   中职  

摘要： 传统的口语课堂教学方法手段单一、机械单调,学生对口语课时冷时热,课堂教学不易展开,教学效果差强人意。本文通过分析目前中职学校英语口语课堂教学的现状,论述了多媒体技术在英语口语教学中的优势,并提出了多媒体技术有效运用于英语口语课堂教学的方法。

关键词： 英语口语教学   对比剖析   应对策略  

摘要： 新课标对高中英语口语教学提出了新的要求。然而,由于应试教育等各个方面的影响,许多教师并未真正地把口语教学摆在它应有的位置上,或缺少行之有效的教学方法去提高学生的口语水平。基于此,从加强学生心理建设、改变传统教学模式、坚持课内全英语交流、设计口语教学内容、提升教师自身素质等方面探讨如何在课堂教学中有效地开展口语交际活动,以培养学生的口语交际素养,从而提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性。

关键词： 英语口语能力   高中   英语教材   教学观念   教学方法   听说能力   学生   教师  

摘要： 高中英语教材重视培养学生运用英语口语的能力，它直接导致了教学方法和教学观念的巨大变化。这样也就调动了教师和学生运用听说能力的积极性。下面，我就提高英语口语能力方面谈自己的几点体会和建议。

关键词： 建构主义   英语口语   教学情境   协作学习   意义建构  

摘要： 本文在分析建构主义教学理论的基础上,结合高职高专英语口语教学现状与特点,探讨了建构主义学习理论在高职高专英语口语教学中的应用,旨在切实提高高职高专英语口语教学质量。

关键词： 大学英语   口语考试   错误分析  

摘要： 错误在语言学习过程中不可避免,对错误进行分析既有助于了解语言学习过程的特点,更有助于反观大学英语口语教学,明确教学重点、难点和目标。