关键词： 小学英语口语教学课堂  

摘要： 如何在英语课堂教学中让学生从被动开口到主动说、大胆说,是搞好英语口语教学的关键。笔者就此做了一些尝试:一是创设良好的语言教学环境;二是进行课间英语会话;三是讲英语小故事、小笑话;四是开展丰富多彩、寓教于乐的游戏;五是充分利用各种媒体,启发学生谈话。此外,在英语课上开展各种竞赛,鼓励学生用英语提问等,都是提高学生口语能力的行之有效的方法。

关键词： 中职英语   口语教学   存在问题   方法   实践  

摘要： 目前,中职英语口语教学困难多、效果差。化解困难、顺利施教、提高效果是中职英语教师迫切需要解决的问题。根据现时中职学生特点,摸索出了提高口语教学效果的方法措施,经实践,效果较好。

关键词： 情景剧表演   英语口语   交际能力  

摘要： 情景剧表演是一种以学生为主体,能有效提高学生英语口语交际能力的教学方法。本文从课堂教学有效性出发,提出了模拟情景剧表演和即兴情景剧表演两种形式,并对情景剧表演的前期准备和具体课堂实施方法进行了阐述。

关键词： 形成性评估   非英语专业大学英语口语课堂   任务型教学  

摘要： 文章描述了形成性评估在大学英语口语课堂的具体操作模式,把所担任的两个水平相等的班级进行为期一个学期的教学实验。采用访谈以及对实验数据的对比,对形成性评估在大学英语口语课堂的可行性以及其可行性程度进行分析。

关键词： 企业实际需求   创新英语口语教学   行业英语锻炼  

摘要： 随着全球经济一体化进程的加快，越来越多外国旬企业进驻中国，我国各地的企业也逐渐国际化。中等职业学校的英语口语教学应从学生的特性和专业特点出发，培养学生适合企业需求的口语能力。本文将从企业对英语口语人才的需求，中职学校英语口语教学现状及创新中职英语口语教学策略等几方面谈谈本人的看法，目的是让中职学生能够把英语口语正确熟练的运用到未来的职业领域中。

关键词： 商务英语   口语教学   实践模式  

摘要： 本文拟从高职商务英语口语教学的现状出发,以实践教学模式为依据,探寻如何提高商务英语口语教学效果的方法,以期对今后商务英语口语的教学起到一定的借鉴作用。