关键词： 小学英语   口语训练   创新   构建  

摘要： 英语口语能力是影响学生英语素养形成的重要因素,故加强口语训练大势所趋。在组织英语口语训练时,教师需要尊重学生的认知特点,联系学生的现实生活,选择学生熟悉的、有趣的口语训练内容,积极创新口语训练形式,发挥信息技术教学手段的优势,开辟便捷有效的口语训练途径,促使学生踊跃参与口语表达与人际交流,提高学生的英语口语能力。

关键词： 单元主题   高中英语口语与写作   策略  

摘要： 写作教学是中学英语教学中一个相对较弱的环节。专题写作教学有利于为学生建立完整的单元知识结构体系,有利于对单元学习的认知和理解的升华,更有利于促进学生英语写作能力的不断提高。结合自己的教学实践经验,笔者对中学英语写作发表了一些见解和见解。

关键词： 初中英语教学   传统教学观念   个人素养   英语口语水平   引导职能   策略及建议   口语交际能力   口语练习  

摘要： 伴随我国教育的改革,在初中英语教学中,逐渐扭转了以往单纯传授文化知识的局面,新型教学理念日益代替了传统教学观念,将培养个人素养、品格及各项关键能力设为了主要目标。在此之下,更需要教学者发挥自身的引导职能,善于发现学生的实质内需,及学习特点,从而为其创设更加适宜其发展、培养口语交际能力的教学活动。与此同时,教师要为其提供充足的探知时间和空间,根据班级学生的实际情况及英语口语水平,在课堂教学中采取多样化的口语练习方式,积极营设良好的语言环境,促使他们能够在愉悦的氛围中掌握英语知识,提高口语能力。本文就初中英语教学中如何提高学生的口语能力展开了探究,并提出了相关培养策略及建议,以期能为该教学提供一定的参考。

关键词： 高职高专   非英语专业   英语口语   学习能力  

摘要： 高职高专非英语专业学生要具备职业英语口语交际能力。以云南为例,当前高职高专大外学生口语水平中等偏下,即使是选拔出来的参赛选手总体水平也只停留在中等,最好的选手综合成绩仅为良好。结合当前高职学生英语水平现状的教学难点结合自主学习实践研究,提出应科学、系统地培养高职学生学习能力的建议,让学生学会学,知道如何学,从而树立有效提高英语口语学习的长期目标,自觉主动地一直学下去。

关键词： 智慧课堂   中职英语口语   有效性  

摘要： 随着现实信息技术的发展,教学模式一直在创新更改,并且学生的英语口语也越来越受到重视,显然传统的英语教学方式以经无法更好的提升学生的英语口语素质,因此,本文主要针对智慧课堂在中职英语口语教学中应用的有效性进行探讨,以供同行参考。

关键词： 情境教学法   中职航空服务专业   英语口语教学   信息化课堂  

摘要： 当今社会,英语听说能力已经成为航空服务从业人员专业素质的一个重要考核点。在教学实践中,英语教学遇到了一系列的问题,导致教学效果难以达到人才培养的目标。在航空服务专业英语教学实施过程的各环节中,教学工作者应注重以创新的思维和方法,充分融入职场中的元素,将学生学习英语的需求和人才培养目标的需求有效结合。

关键词： 中职英语   口语教学   策略探究  

摘要： 英语是标准的国际语言。学习英语时,需要掌握听、说、读、写四个方面的技能。研究表明,中等职业学校的英语口语存在一些问题,因此有必要提高口语教学的质量和练习程度。因此,如果想提高学生的口语能力,则教师需要采取有效的措施和方法来提高教学内容。

关键词： 课前演讲   高中英语   口语教学   现状   作  

摘要： 随着国际交流的增多,各国之间友好的往来,英语成为一种全球性语言,也是世界上最广泛应用的语言之一,各国交流的重要工具,得到了各国的高度重视。就目前我国的高中英语口语教学现状而言,当代教师在英语教学上应该做出相应创新,响应国家所提倡的素质教育,将教学与实践相结合,把课前演讲应用于口语教学,有助于激发学生学习英语的兴趣,提高英语的口语表达能力,进而提高学生的英语成绩。

关键词： 主题意义探究   口语教学   看图说话  

摘要： 在阐述指向主题意义探究的初中口语课堂教学实践的诉求的基础上,基于任教班级的实际情况,提出了指向主题意义探究的初中口语课堂教学实践的聚合化、生活化、具体化的设计原则和“问题引领,任务递进,学以致用”的实施路径,并结合《英语》(牛津上海版)八年级上册Unit 2 Water Talks的校本化实施,聚焦看图说话的指导实践加以分析和阐释。

关键词： 小学英语   口语交际   教学开展  

摘要： 学习英语,目的在于用英语交际,所以英语教师应该重视学生的口语交际能力,让学生不仅能够解决问题,还能与其他人进行交流,从而促进学生的全面发展。教师在培养学生口语交际能力的同时,应注意学生的学习能力和身心特点,确保学生能够高效地进行英语知识的学习,从而进一步提高自己的口语交际能力。