关键词： 情感因素   英语教学   教学方法  

摘要： 情感因素是英语教学的主要因素,影响着英语教学的每个环节。教师的情感因素直接关系教学质量。学生积极丰富的情感影响其认知过程。

关键词： 多媒体技术   效果   中职英语   口语教学  

摘要： 应用多媒体技术进行英语口语教学可以为中职生提供一个逼真的语言学习环境,让学生亲身感受和直接体验英语语言的魅力,使学生在生动活泼的英语教学中提高听说能力。本文论述了多媒体技术在中职口语教学中应用的必要性、应用模式及原则,并对中职英语多媒体教学中存在的问题进行了分析。

关键词： 英语口语   课堂教学  

摘要： 在课改的新形势下,传统的教学模式已经不能适应,如何在课堂上充分发挥学生的主动性,让学生进行足够的口语操练已经成为英语口语课堂教学的首要任务。

关键词： 英语教学   口语能力   重要性  

摘要： 英语作为一门工具类学科,在高中课程中占有相当大的比重,英语教学中的口语训练也逐渐成为高中课程不可忽视的重要部分。本文通过对高中英语口语教学的形式、内容的探讨来浅析口语能力培养的重要性。

关键词： 中职英语   口语教学   实践   探究  

摘要： 多数职高学生英语成绩较差,主要问题在哪里？如何全面提高职高英语教学质量？本文运用文献资料法,调查法、实践法探讨在职高英语教学中通过提高学生的口语能力,从而达到提高学生应用英语的能力.主张运用口语测试法来确保口语教学的真正实施,全面提高教学质量.

关键词： 高等职业教育   商务英语   英语口语   情景教学   工作过程  

摘要： 课程改革是高等职业教育教学改革的核心,课程改革的目的是培养的学生更加适合当今的相关的产业的实践技能的需求。商务英语口语作为高职商务英语中最重要的基础课程在整个教学体系中很重要,通过工作领域与过程的分析,把商务英语口语的教学设计成工作的教学情景,并通过一定的教学方法的实施,不仅提高学生的口语能力还提高学生外贸方面的工作能力。

关键词： 英语口语水平   英语新课程   语音教学   初三学生   口语测试   促进作用   新单词   展示性   提问者   游戏教学  

摘要： 《初中英语新课程标准》明确提出,初三学生应达到英语五级的口语水平,即能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述他人的意见。而且,现在江苏省每年都实施初中英语口语等级测试,并把口语测试成绩计入中考总分。这对学生英语口语水平的提高来说,无疑起到了很好的促进作用。那么,怎样才能有效地提高初中学生英语口语水平呢?笔者进行了一些探索:一。

关键词： 错误分析   英语口语   音段错误   超音段错误  

摘要： 本文以错误分析理论为基础,对研究生口语错误进行识别,分析了语音错误和文化错误,重点分析了音段错误和超音段错误。在对错误率、错误类型的分析显示:(1)音段错误高于超音段错误;(2)音段错误类型方面,元音和辅音错误高于语法音错误,辅音错误高于元音错误;(3)在超音段错误类型方面,重音错误高于语音概念错误。本文提出的对策是,为了提高研究生英语教学效果,教师应对学生口语错误进行具体分析、提出诊断,帮助学习者制定个性化的语言目标,培养自主纠正的建构主义学习观。

关键词： 中职英语   口语教学   问题及对策  

摘要： 针对目前中职学生英语口语表达普遍较弱的现状,分析口语交际中存在的问题,提出口语教学对策,并探讨其运用于中职英语教学的实践意义。