关键词： 输入   输出   口语课   教学模式  

摘要： 输入输出理论是二语习得中的重要理论。以可理解性输入和输出理论为基础,通过各种有效途径加强学生语言输入,同时以口头报告和课外英语活动等形式促进学生口语的可理解性输出,可以大大提高学生的英语口语交际能力。

关键词： 戏剧表演   口语教学   交际教学法  

摘要： 当前全球经济一体化的形势对高职商务英语专业学生在实际工作岗位中的口语应用能力提出了更高的要求。该文探讨了如何将通过交际教学法结合"戏剧表演"应用于高职英语专业口语课程教学,以改变传统英语口语课"教师一言堂"的弊端,使英语专业口语课堂更加注重以学生的实际参与为中心,提高学生的口语应用能力。

关键词： 幼师   英语口语   课堂教学   问题与对策  

摘要： 为了解决幼儿园师资问题,幼师学校开设了英语口语课。其目的是有效提高学生的口语表达的正确性与流利性,使幼师学生真正为幼教英语口语教学服务。

关键词： 高职   商务英语   教学改革  

摘要： 随着我国对外语专业学生的要求不断增高,高职院校对英语课程的改革力度也不断加强,社会对学生的外语能力也逐渐从读写能力转为口语能力。但是,现在我国高职院校中,大部分教师在英语教学中还把重点放在如何提高学生考试能力上。因此,下一步的英语教学重点应该把社会对学生英语能力的需求和学生的商务英语口语水平的提高结合起来。本文通过对高职院校的调查,提出针对高职院校口语教学改革的建议。

关键词： 实用为主   够用为度   实用性和专业性   语言意识   学习信心   英语表达能力   高职英语与口语考试融合  

摘要： 随着社会竞争激烈程度的不断加剧,各行各业都需要专业知识和英语能力具佳的人才,即"两条腿"走路的人才。从北京英语口语考试引入到校园,我们就开始考虑如何将高职口语考试与课堂教学融合起来,但是结果如何呢?作者根据多年从事高职英语教学和口语考官的经验,以及对高职在校学生的问卷调查结果,对他们英语学习的状况、存在的问题进行了分析,同时对解决方法作了探究,该文就一些教学方法与手段做出了阐述。