关键词： 合作学习法   现状   特点   小组合作  

摘要： 目前高职院校英语口语教学和学生口语学习的效果均不尽如人意。合作学习借助学生小组间的合作,充分利用教学中的生生互动资源,将"人人进步"作为最终目标的教学方式,能较有效地解决目前高职英语口语教学及学生自身存在的一些实际问题。

关键词： 高职高专   英语口语   教学方法  

摘要： 随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语口语能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。文章结合笔者自身的教学实践,对高职高专英语口语教学中存在的问题进行了分析,提出了提高学生口语能力,改进口语教学的几点方法。

关键词： 任务型教学   课堂实施   口语教学  

摘要： 任务型教学的特点是＂顺应自然,专注形式,使学习者的目的语语言能力逐步提高＂,与传统语言教学和交际语言教学既相互渗透,又相互区别。其在实施过程中可与普遍生成语法相结合,以更好地促进学习者能力的提高。以口语教学这门实践性较强的科目为例,根据具体的活动实施可发现,任务型教学在口语教学中较传统教学具有明显的优越性。

关键词： 高职高专   商务英语口语   对策  

摘要： 随着高职高专英语课程改革力度不断加大,学生的英语语言应用能力的培养也越来越受到重视,对商务英语口语教学提出了新的要求。如何使口语教学和社会需求相结合,如何探索出适合高职高专的商务口语教学策略,有效提高学生的商务英语交际能力,成为摆在英语教师面前的重要课题。教学中运用"视听"策略,输入有意义、可理解的商务内容,在模拟的商务场景中,开展小组活动,进行仿真实训,培养学生"说"商务英语的能力,同时不断更新教学内容以及引进"双师型"教师,是提高高职高专商务英语口语教学的有效对策,可增强学生毕业后就业能力。

关键词： 口语   交流   活动小组  

摘要： 随着新一轮教育改革,对英语口语的要求不断提高。英语口语教学的作用越来越重要。如何提高学生的口语,是要解决的问题之一。本文将为学生提供一个模板。通过完成实用的周对话作业来实现提高。学生是各不相同的,所以教师要尽可能给予每个学生练习的机会。

关键词： 形成性评价   自评   互评   教师反馈  

摘要： 形成性评价在教学过程中的作用不可忽视。在我们一直强调英语教学方法的时候,形成性评价可以作为一个很好的补充来提高课堂教学的有效性。特别是在要求知识和技能并重的商务英语口语课堂中,环节相关性很强的外贸交易靠一次终结性评价无法让学生扎实掌握所有的知识,因而形成性评价的运用对学习的成功会有很大的帮助。

关键词： 口语   教学方法   引导  

摘要： 课标要求高中英语加强实际语境中对学生口语交际能力的培养，可实际情况却是众多学生在英语课堂上较沉默。当代外语教学注重培养学生实际运用能力，这就要求教师要具备更高的业务素质和组织教学的能力。

关键词： 合作学习   商务英语谈判   英语口语水平   定量研究  

摘要： 作者借鉴张文忠和吴旭东第二语言口语流利性定量研究指标对山东省农业管理干部学院2010级国际商务专业的两个班进行了实验对比。实验数据说明用合作学习组织商务英语谈判课堂比传统教学形式能更好地提高学生的英语口语水平。

关键词： 英语口语训练模式   涉外就业水平  

摘要： 在世界经济一体化的大背景下,英语成为重要的商业语言,每个行业,尤其是涉外企业对所属专业人才的英语口语能力的需求迫切。口语能力也成为影响涉外就业水平的重要因素。为了探讨英语口语能力训练模式对涉外就业水平影响,我们设计了一套以学生为中心的体验式口语教学训练模式,对学生进行训练。结果提示,通过前瞻性研究,新模式与传统授课模式相比,显著提高学生的口语水平及涉外就业水平。