关键词： 合作原则   中职学校   英语口语教学  

摘要： 针对中职学校英语口语教学现状,运用格莱斯合作原则的四个准则,即数量准则、质量准则、关联准则和方式准则,提高中职英语教学效果,促进学生英语口语能力的发展,探索中职学校英语口语的教学方法和途径。

关键词： 高职高专学校   英语   口语教学  

摘要： 高职高专教育所培养的主要是从事生产、技术、管理与服务等一线工作的高层次实用型人才,这就要求高职高专教学应当与学生今后的工作具有紧密联系。具体到英语教学上,就要求学生们具有良好的英语口语沟通能力,因而也就需要英语教师致力于提升学生们的口语交际能力。本文从彻底转变传统口语教学观念、全力帮助学生克服口语学习中的心理问题、运用多种方法实施英语口语训练、通过开展课外活动形成良好的口语学习环境等四个方面进行了论述。

关键词： 高中英语   口语教学   对策  

摘要： 加紧探索高中英语口语教学的新出路，培养学生的综合语言运用能力，是当前最紧迫的任务。为此，文章首先分析了高中英语口语教学存在的问题，然后深入剖析问题产生的原因．最后提出英语口语教学效果的提升对策。

关键词： 英语口语教学   合作学习   学前教育专业  

摘要： 合作学习是一种学生们在四五个人一个小组中学习的教学模式,合作学习模式在学前双语专业口语课堂中的应用改变了传统的教学方法。这种教学方法的运用,使学前双语专业学生们的口语表达能力有了很大的改善,学习积极性得到了激发,学习效率得到提高。

关键词： 合作学习   高职高专英语   口语教学   应用  

摘要： 随着我国新课改的逐渐深入,我国高职高专英语教学改革已经进入了新的阶段,但是从实际情况来看,我国高职高专英语教学特别是高职高专英语口语教学,其现状依然不尽如人意。作为高职高专英语教育一线工作者,笔者有义务对高职高专英语口语教学方法进行创新与改革,以提高高职高专英语口语教学有效性。合作学习作为一种富有创新意义与实际效果的教学方法,在高职高专英语口语教学中有效应用合作学习,具有十分重要的意义。因此,本文首先分析了合作学习在高职高专英语口语教学中应用的意义,然后主要分析了合作学习在高职高专英语口语教学中应用的对策。

关键词： 英语口语   任务型教学法   应用  

摘要： 任务型英语教学是以具体的任务为学习动机或动力,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式体现教学成就的一种教学方式。由学习者自己通过学习和分析来认识、掌握进而使用语言。在学习过程中提倡"在做中学",倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。目前,中职生英语程度差,会考试不会说的"哑巴英语"是中职英语教师必须正视的一个现实问题。

关键词： 口语任务   语言水平   交际策略  

摘要： 外语学习者由于掌握的知识有限在口语交际过程中常常会遇到表达方面的困难,在这种情况下,恰当地使用交际策略能够帮助他们填补这种知识空缺,有效地进行交际,而不同语言水平的学习者在交际策略的使用方面又会出现差异。基于上述情况,本研究以兰州城市学院二年级学生为研究对象,通过情景故事的讲述任务和后续对研究对象进行的回顾式访谈,试图分析并研究高、低两个不同语言水平组的学生在口语任务中交际策略使用的差异。

关键词： 互动教学   创新性   积极主动   自主学习  

摘要： 本文介绍了互动教学的内涵和功效，结合实际教学对这一教学方法作了简要分析和阐释。

关键词： 任务设计   信息差   新课程标准   信息输入与输出  

摘要： 为了充分调动学生在任务型教学课堂的积极性,提高口语交际和综合应用能力,达到新课标的要求,论文从"信息差"任务的理解和设计的角度出发,主要探讨了在以任务型教学法为核心,多种教学法为辅的背景下,大学英语口语课堂使用信"息差"任务开展教学活动的可行性。