摘要： 学习英语并运用英语进行口头交际己成为社会的需要,社会对于口语人才的需求也越来越大。因此,如何提高中职生英语口语水平成为中职英语教学中的重点。本文将以Krashen输入假说和Swain的输出假设为基础,探讨加强中职英语口语教学效果的方法。

关键词： 农村   中学生   英语教学   口语能力   创新能力   新课标教材   能力的培养   学生创新   现实课题   基础知识   初中英语   素养   讲授   服务   处理  

摘要： 中学英语教学是讲授基础知识、传授英语创新能力和提高学生口语能力的重要阶段,如何挖掘和处理现行初中英语新课标教材,使教学最大限度地为提高学生的整体英语素养服务,应是英语教学中一个重要的现实课题.因此必须强化英语教学中对学生创新能力的培养,提高学生口语能力.下面就此谈谈自己的几点看法.

关键词： 高中英语   口语教学   现状   对策  

摘要： 英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高中英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力?在提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢?解决问题的方法又有哪些?这些都是所面临的问题,必须解决的问题。

关键词： 口语交际能力   立足课堂  

摘要： 英语作为一门语言工具的学科,重在培养学生灵活运用语言,在训练学生正确、得体、灵活运用所学语言的过程中促进学生交际能力的发展。但是,现在常看到这样的现象:有的学生英语笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想得挺不错,一要口头表达,就抓耳挠腮,表达不清;还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐,结结巴巴等等。如何在英语教学中,打开学生嘴上的这把锁,让学生从被动地开口过渡到主动大胆地说呢?针对上述现象,我认真分析了学生英

关键词： 建构主义理论   开放式教学   英语口语  

摘要： 面对高职学生对英语的厌学情绪和当今世界就业对英语口语的要求,结合建构主义理论和开放式口语教学实践,试探讨开放式口语教学模式的具体操作方法和积极意义。

关键词： ESA教学模式   投入   学习   激活  

摘要： 中职学生的英语口语能力在职场中的作用越来越大,如何提高中职学生口语能力是很多从教工作者的难题。本文从Hammer的ESA理论出发,以教学实践中的口语教学实例为例,分析运用该理论激发学生的英语学习热情,提高英语口语交际能力的作用。

关键词： 合作学习   口语   教学   学生  

摘要： 在素质教育全面开展的今天,英语的重要性不言而喻,而在农村地区,英语教学特别是英语口语的教学效果不是很理想。本文就结合农村地区的初中口语教学的现状,先是介绍了合作学习理论的概念,然后深入研究了合作学习理论在初中生英语口语中的应用。

关键词： 初中英语口语教学   情境教学法   英语口语  

摘要： 学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要,加强英语口语教学、提高学生交际能力已是外语教学改革的趋势。因此,在口语教学中,要给学生营造一个轻松、自然、愉快的学习环境,以充分调动学生学习语言的积极性和主动性。情境教学法可以激发学生的学习激情,培养学生的学习兴趣。以下是我在课堂上运用情境教学法提高英语口语的几点小结:依据教材内容,教师应尽量给学生创设轻松的学习气氛,能够设计、创造一定的情境。下面是一些情境创设的方式:1.看图说话。在课上无法做到、表

关键词： 口语测评   英语口语水平   策略思考  

摘要： 目前,随着经贸关系的迅速发展,我国各层次的高等院校均高度重视英语口语的表达能力,然而,学生的口语水平状况却不容乐观。本文通过分析比对我校学生在2013年全国口语测评大赛中的成绩,分析了目前高职高专学生英语口语水平的现状,探讨了影响学生口语水平的主要因素,并提出了相应的策略思考。

关键词： 新课标   高中英语口语   教学  

摘要： 在新课标的精神下,创新高中英语口语教学,以发展学生的语言能力,提高英语学习潜能,意义深远。随着新课标的深入推进,英语教学发生了深刻的变化,英语口语越来越受到师生的重视。本文就如何做好英语口语教学进行了探讨。