关键词： 中职学生   英语口语   现状分析  

摘要： 中职学生的基础知识较为薄弱,许多学生的学习能力和学习习惯存在一定问题。如何让这些学生在进入中职学校后能够使各门功课方面取得进步,便成为中职教师需要研究的课题。

关键词： 英语口语能力   教学改革   语法错误   动态   高新技术公司   社会需求   经济全球化   进出口公司  

摘要： 随着经济全球化迅猛发展和国际交流日益频繁，中国与世界的关系越来越密切，全社会对英语人才的需求急剧增加，尤其是对口语交际能力要求越来越高。傅政等对浙江五市外贸进出口公司、投资公司和高新技术公司等126个涉外单位及其320名专业人员调查表明，听说能力被认为是最重要的英语技能。教育部根据社会需求，在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》中提出“培养大批具有国际视野，能够参加国际事务和国际竞争的国际化人才”。可见，研究学生的英语口语能力对我国的教学现状和未来的教学改革具有重要的意义。

关键词： 计算机辅助语言学习   sphinx-4   发音评分   平均发音水平   发音错误判定  

摘要： 目前许多计算机辅助英语学习系统在发音错误判定过程上缺乏慎重考虑。描述一个基于sphinx-4的英语口语自动评分系统。提出一种以标准语音的平均发音水平作为发音错误判断依据的新方法,根据该方法的判断结果给出相应的反馈意见。实验结果证明,该方法可以有效降低误判率,提升错误检测的正确率。

关键词： 大班化   商务英语口语   教学策略  

摘要： 商务英语口语是高职院校课程体系中的一个重要组成部分。而在高职院校中,商务英语专业的大班化现象十分普遍。文章通过分析大班化高职商务英语口语教学中的现状以及存在的主要问题,提出了解决这些问题的具体方法和相关的教学策略。

关键词： 沉默学生   话轮分配活动   平等话轮   自信心  

摘要： 从话语分析的角度,通过跟踪观察研究对象在话轮分配活动中的话语行为,以及对高职院校研究对象开放式采访后发现:(1)在话轮分配活动中,相对平等的话轮分配"迫使"沉默学生参与讨论;(2)话轮分配活动可增强沉默学生口语交流的信心并提高其口语交际能力。最后,探讨在话轮分配活动中相对公平地分配话轮和建立学生自信心的途径。

关键词： 英语口语   课堂环境   混班   感知差异  

摘要： 本文采用定量与定性研究相结合的方法,对文科与理工科学生混班模式下的大学英语口语课堂环境进行评估和反思,以探索改进该模式,提高学生口语水平的具体门径。

关键词： 高中英语   口语教学   自主学习   人文素养  

摘要： 高中英语口语教学应在课堂中创设情景环境,加强口语教学,采用讲演、咏诵和团队合作表演等方式,让学生开口讲英语;提高学生口语练习的主动性,培养学生自主学习能力;重视人文素质教育,培养学生高尚情操。

关键词： 口语   真实交流   课堂文化   构建  

摘要： "说"是英语表达的核心技能之一,但英语口语产出的能力和质量对大多数英语学习者来说是一个真正的挑战。如何在课堂上帮助学生为口语交际作最有效的准备,也是众多口语教师面临的难题。大多数学生不善于使用英语口语策略,教师在口语教学过程中需要应对许多教学难题。因此,口语教学效果的提升关键之一在于口语课堂文化的构建,实现基于真实交流的英语口语课堂文化需要考虑课程教学内容的真实性以及师生的共同话语权等多种因素。

关键词： 初中   英语口语课   分层教学   原则   实践  

摘要： "分层教学"是教师根据学生知识、能力高低和潜力趋势,科学合理的将学生分成若干水平相当的小组,并针对性的进行分层教学,以此弥补弱项,使学生的学习成绩得到更好的提高。在英语口语教学中,"分层教学"是一种实用有效的教学方法,研究其教学的具体实施方法的重要性不言而喻。本文就初中英语口语课"分层教学"的原则、具体实施方法及其意义进行深入探讨。