关键词： 商务英语   口语教学   CIPP评价模式  

摘要： 随着全球经济迅速发展,企业对商务英语专业人才的需求猛增,这就需要高校及时调整人才培养计划,培养出优秀的商务英语专业人才满足市场的需求。以CIPP评价模式的理论框架从背景评价、输入评价、过程评价及成果评价这四个侧面来具体分析高职商务英语口语教学的实施过程,从而优化课堂教学效果,提高教学质量。

关键词： 行动导向   高职   商务英语口语   教学设计  

摘要： 商务英语作为ESP课程的一种,目的是培养学生在商务工作场景中运用英文进行交际的能力。文章根据行动导向教学理念,创设工作化的商务英语口语教学情境,依托真实的商务场景的组织实施小组教学,让学生进行角色扮演,实现在商务情境中学英语,在学英语中掌握商务职业技能。

关键词： 信息技术   中职英语   口语  

摘要： 基于信息技术与中职口语整合的就业导向性、形式多样化、内容任务化、方式互动性、及时反馈性等原则,本文展示了信息技术下的中职英语口语网络教学平台(前台、后台)的运行模式,并构建了信息技术下的中职英语口语教学模式:从创设情境、明确任务,示范讲解、完成任务,帮助指导、讨论交流,巩固复习、集中讲解,评价测试、归纳总结五个步骤开展中职英语口语教学。

关键词： 中职   英语口语   PETSⅡ口语测试  

摘要： 本文结合笔者的教学实践，探讨如何更好地培养学生具备PETSⅡ口语测试的能力，从而促进中职英语口语教学。

关键词： 口语教学   支架式   教学设计  

摘要： 针对当前英语口语教学现状,对建构主义理论指导的支架式教学模式做出尝试,结果表明:支架式口语教学模式更多地强调课堂整体设计,重视学生英语学习的主动性、独立性和合作性。整个教学设计更有利于学生自主学习能力的培养。

关键词： 大学英语   英语演讲   实训模式  

摘要： 本文主要对大学英语口语课堂中融入英语演讲教学的实训模式进行研究。笔者先从语言学习专家的相关理论入手,对大学里引入英语口语教学的演讲实训的教学方法进行分析,随后分别分析了英语演讲实训教学模式中可能会出现的问题,并且从一般实训方法的角度,对大学英语口语课堂融入英语演讲教学的实训方式进行思考并提出建议。

关键词： 高职商务英语   口语   教学模式   审美   情感  

摘要： 针对传统高职商务英语口语教学多采用枯燥对话和单向灌输模式产生的容易导致学生心理逆反和接受障碍,进而影响学习兴趣,难于达到教学效果的现状,提出采用审美教学模式。从创设优美的教学环境、运用优美的教学手段、注重提高教学过程中的审美情感等方面阐述了高职商务英语口语审美教学模式的运用对策。

关键词： 中职英语   口语教学   现状   策略  

摘要： 在我国社会经济体制不断完善的今天，越来越多的国家与我国具有经济上的往来。英语作为国际通用语言，使得当代人才的英语口语能力成为社会关注的热点。英语是一种交流工具，具有信息承载功能。在英语教学中，加强学生英语口语能力的培养，是中职院校英语教学的重要内容。受到多种因素的影响，中职英语口语教学活动还存在一些问题，使得中职英语口语教学质量得不到提高。在这样的情况之下，笔者以中职英语口语教学的现状及主要对策作为研究对象是有一定的教育意义的。

关键词： 新课程标   农村高中   英语口语教学   现状   策略  

摘要： 分析农村高中英语口语教学的现状及特点，提出新课标下提高农村高中学生英语口语水平的策略。

关键词： 英语口语   农村初中   教学  

摘要： 本文从四个方面分析农村初中生的英语口语状况，提出了农村初中学生口语水平滞后的原因。在基础教育阶段，随着新一轮的课程改革，英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何提高农村初中生的英语口语水平，从而大面积地提高英语教学质量。