关键词： 英语口语   中职学生   口语水平   学习动机   职高学生   厌学现象   口语能力   就业观念  

摘要： 职高学生学习英语口语的确是个软肋：1.缺乏正确的学习动机、厌学现象严重。2.口语能力低下，不敢当众发言，即使勉强发言也是吞吞吐吐、结结巴巴，词不达意。那么如何解决这些存在问题呢？本人从教中职英语多年，觉得应该从培养正确的就业观念，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，鼓励的催化作用这几个方面提升他们英语口语水平。

关键词： 大学生   英语口语学习   合作学习  

摘要： 在经济全球化的时代,英语已经成为了世界性的通用语言,被广泛应用在商业、文化、科技等领域。为了很好地适应已经到来的全球化社会,熟练掌握英语语言已经成为很多大学生梦寐以求的事情,尤其是能熟练地运用英语口语与外国人进行深度交流。本文以合作学习理论为视角,对教师及学生提供几点可行的建议,期待为学生英语口语水平提高做出贡献。

关键词： 中职英语   口语教学   实践  

摘要： 英语作为一种语言交际工具,源于生活,又广泛应用于生活。随着英语使用范围的不断扩大,英语口语教学生活化的要求日益迫切。目前,中职英语口语生活化的教学状况不容乐观。英语语言环境缺乏,部分英语教师教学方法和手段落后,使许多学生感到英语学习枯燥无味,从而失去了应有的学习兴趣。在此背景下,该文对英语口语教学进行了教学生活化的教学实践进行了分析,旨在抛砖引玉,与广大中职英语教师共勉。

关键词： 农村初中   英语课堂   英语口语   初一年级   要素组合   训练课   课堂教学改革   激活  

摘要： 作为自治区基础教育学校教学改革试点项目有效教育（MS—EEPO）的专家，特级教师李红教授经常深入一线，为一线的课堂教学改革把脉、送教、送对策，使先进的教改理念得以有效地在一线贯彻实施。针对农村中小学校英语教学中的种种问题，她带领着自己的研究生弟子陈刚，亲自为这些农村的中小学校设计并执教英语课，在传播先进理念、正确引导一线教学实践方面，发挥了很好的引领作用。

关键词： 多媒体技术   合作学习   英语口语课堂  

摘要： 口语教学是英语教学的重要组成部分，目前的口语教学大多以传统的应试教育模式为主，即教师为中心的教学模式，在教学过程中，大多数的时间都是教师一个人在朗读、讲解，学生被动接受，这不仅难以提高学生学习的积极性和主动性，也无法提高英语口语教学的教学效率。我在教学中注重充分利用先进的信息技术引导学生开展形式多样的合作学习，以此激发学生学习英语的兴趣，促进学生内心情感的诱导，满足学生个体内部的需要。

关键词： 高中英语教学   口语练习   文化渗透  

摘要： 新课标的出台对英语教学提出了新的要求,其中一个值得关注的特点就是要求教师在向学生教授英语知识的同时,注意结合相关的英语背景知识,在教学中注重学生英语口语的练习和提高。英语文化的渗透有益于学生对英语学习价值和意义的理解,能够让学生找到学习英语的兴趣点,引导学生自主学习。英语口语教学已经成为英语教学整体中不可缺少的一部分,口语教学最重要的就是要创造语言环境,鼓励学生勇于开口,敢于开口,为学生创造口语练习的机会。

关键词： 高职高专英语   口语教学  

摘要： 英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节，往往被人们忽视。而高职高专英语口语在英语教学中占有十分重要的地位。本文对高职高专院校英语口语教学中所的教学模式、教学活动组织、多媒体教学及学生“协作”学习和会话商讨等问题进行探讨。

关键词： 高中英语   口语教学   表达能力  

摘要： 综合提高学生听、说、读、写等方面的能力是英语教学的目标,但长期以来,受传统教育理念及高考制度的影响,高中英语教学往往忽视对学生英语应用和实践能力的培养,导致出现诸如“高分低能”“哑巴英语”的现象.针对高中英语口语教学中的不足,结合新大纲的要求,亟需改进、完善英语教学方式,增强口语教学知识,增加学生交流的机会,使学生的口语能力不断提高.

关键词： 口语教学   美国5C标准   交际能力   案例  

摘要： 基于中国高职英语口语教学的现状，结合美国语言教学的5C标准，探讨适合中国高职院校学生口语教学的模式和方法。着重培养学生的英语口语学习兴趣以及口语交际能力。