关键词： 交际法   高职高专   商务英语   英语口语   教学实践  

摘要： 交际法将交际活动作为课堂教学中心,主要培养学生的交际能力,将交际法融入高职高专商务英语口语教学实践中,能够提高学生的学习兴趣,增加学生的自信,从而有效的提高学生对所学知识的掌握及运用能力。本文对交际法融入高职高专商务英语口语教学实践进行探讨。

关键词： 英语口语教学   高中   口语表达能力   口语测试   英语听说   考生人数   人机对话   口语水平  

摘要： 从2011年开始，广东高考已把英语听说进行单独测试，一次性人机对话解决了因考生人数多而不能同时口试的问题，对口语教学起到了很好的推动作用，学生的口语水平得到很大的提高。然而，学生在口语测试中也表现出一些值得教师思考的问题。如在PartA模仿朗读中，部分学生读错文章中的一些单词；有的学生不能根据句子的成分来断句；有的学生速度太快，没有语调变换，所以文章读起来让人觉得生硬。在PartB角色扮演中，有的学生因听不懂题干中的单词，不知如何回答；甚至有学生听完材料后不知对话内容所云，在答题时乱答一通。在PartC根据汉语梗概及关键词提示的复述中，有的学生词汇量明显不足，表达时捉襟见肘；有的学生纯粹是汉式翻译；有的学生不能把握要点，表达不出文章意思。考试暴露出部分学生在语言表达上基本功不扎实。因此，如何改进口语教学，提高学生的口语表达能力是值得深入研究的课题。

关键词： 英语口语   小学生   口语水平   《英语课程标准》   语言应用能力   英语课程改革   能力的培养   词汇知识  

摘要： 一、提高小学生英语口语的理论基础 《英语课程标准》指出，英语课程改革的重点就是要改变英语课过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，改变忽视对学生实际语言应用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言应用能力。

关键词： 高职高专   非英语专业   口语教学  

摘要： 随着中国经济的发展,中国在世界上占有越来越重要的地位。中国人与外国人交流的机会在迅速增多,所以学习英语成为目前很热的话题。现在很多人都通过各种途径学习英语,英语也不可避免的成为高职高专学校非英语专业最重要的基础课之一。尽管学生和老师在英语的教与学方面都付出了很大的努力,但仍然存在很多的问题。明显的问题之一是学生在学了至少六年的英语后竟然不能用少数单词来正确的表达自己的意思。他们可能会比较容易的通过考试,但他们的交际能力太差。事实上,语言最基本的功能是交流,但这一点却往往被忽视。该文将找出其中的一些问题并进行分析,然后提出一些改进的建议供大家参考。

关键词： 英语口语比赛   广西高职   英语口语课堂教学   启示  

摘要： 本文通过采用查阅以往研究资料的方式,结合作者自身的比赛指导经历,对英语口语比赛对广西高职英语口语课堂教学的启示进行研究,归纳出英语口语比赛中反映出的几个问题：教师未能将竞赛元素融入到课堂教学中;学生参与度低;英语听说能力弱;专业知识不扎实;综合文化素养不高。针对上述问题,作者提出了相应的解决对策和方法,如：认真做好赛后总结工作;加大英语口语课所占比重;优化传统教学模式等。

关键词： 形成性评价   自我评价   教师评价   互评   商务英语   口语教学  

摘要： 科学的评价体系在英语教学环节中必不可少,如何利用科学的评价体系促进高职商务英语口语教学是高职专业英语教师值得深思的一个的问题,该文章通过问卷调查,课堂实验等方式主要探讨了形成性评价在高职商务英语口语教学中的应用,以期提高学生的口语表达能力。文章重点探究了评价形式、评价内容和给予教师的教学启示。利用此评价方式的商务英语口语教学大大提高了学生的口语水平。

关键词： 非英语专业大学生   口语焦虑   教学策略  

摘要： 为适应社会发展的需要,培养学生的英语综合运用能力特别是听说能力,改变聋哑英语的现象,教师应该对学生进行元认知和认知口语策略的培训,通过设计形式多样的教学活动和改革口语考核的评价方式,帮助学生敢于正视和克服英语口语焦虑感。

关键词： 英语   对子活动   口语教学   行动研究  

摘要： 本文描述了一次旨在提高学生英语口语水平的教学行动研究,介绍了三种对子活动的设计与构成方式,探讨了在高中英语口语教学中进行对子活动对促进学生参与课堂活动积极性和培养他们健康的课堂情感态度,从而提高学生的口语水平所起的作用.

关键词： 高职商务英语   口语   任务   设计   处理  

摘要： 任务型教学法已在国内高职院校商务英语专业得到广泛的应用与实践。其"做中学"的教学做一体化教学理念也已深深根植于职业教育的全过程,并进一步指导相关职业教育课程取得更好的教学效果。笔者根据近年来在高职商务英语口语教学中的体会与任务型教学法的实践状况,拟探索和明了学习"任务"与工作"任务"之间的内在关系,以促使相关"任务"在提高高职商务英语专业学生学习兴趣及取得实质性学习效果等方面发挥有效作用。