关键词： 高中   英语学习   口语能力  

摘要： 对于高中英语口语教育来说,其是实现跨文化交集和不同文化背景下的人员交流,而高中英语教学中的文化教学对学生的跨文化交际能力培养具有重要意义,这也是当前我国高中英语教学中需要重点提升的内容。对此,在高中英语课堂教学中,教师除了需要加强对理论知识的教学之外,还需要培养学生的实践能力,通过各种渠道来让学生接触更多的外来信息,能够帮助学生丰富自身。英语作为一门语言学,对学生教学来说需要加强对学生的自觉性培养,通过持续性方法来加强学生对语言学习的重视。

关键词： 高中英语   口语技能   微课教学  

摘要： 口语能力是英语语言学习的一项重要能力,而对学生高效高能口语技能的培养,是任何阶段英语学习都很难跨越的鸿沟。微课恰好能解决这个难题,其简短精练、灵活高效的教学优势得到了广大学生的认可,学生的英语口语学习变得更科学、更合理、更高效,满足了学生口语学习需求。微课丰富的教学资源,能够增强学生的英语口语交际和应用能力,教师应重视对微课的设计和研究,以提升学生的口语技能。

关键词： 混合式教学   商务英语专业   商务英语口语  

摘要： 采取混合式教学设计,以商务英语口语课程中的“西餐厅用餐之文化与交流”学习任务为例,进行教学设计与实施。证明以混合式教学设计的商务英语口语课堂教学效果佳,能激发学生的学习兴趣,提供更多的口语表达机会,符合高职院校和商务英语专业学生的实际,是一种值得进一步研究和推广的教学方法。教师应该不断更新线上学习资源,优化教学设计,结合最新的信息化手段来丰富教学活动,提高学生口语水平。

关键词： 翻转课堂   初中英语   教学设计   口语教学   微课  

摘要： 过去填鸭式的英语口语教学带给学生的是对口语学习的畏惧,翻转课堂这种基于互联网技术的教学新模式促进了英语口语学习方式的发展,在翻转课堂教学模式指导下,英语口语教学取得良好的效果。

关键词： 小学英语   口语训练   创新   构建  

摘要： 英语口语能力是影响学生英语素养形成的重要因素,故加强口语训练大势所趋。在组织英语口语训练时,教师需要尊重学生的认知特点,联系学生的现实生活,选择学生熟悉的、有趣的口语训练内容,积极创新口语训练形式,发挥信息技术教学手段的优势,开辟便捷有效的口语训练途径,促使学生踊跃参与口语表达与人际交流,提高学生的英语口语能力。

关键词： 英语课堂   口语教学   策略探讨  

摘要： 经济全球化背景下,国际间的交流越加频繁。为此,积极提高学生的英语口语水平已刻不容缓。因此,在实际教学中,中职英语教师应全面培养学生的语言交际能力。让中职学生能流利地开口说英语,能够用英语进行日常交流,并能把英语正确、熟练地运用到国际文化、科技、贸易等领域,是素质教育在中职英语教学中的最终目标。

关键词： 高职高专   非英语专业   英语口语   学习能力  

摘要： 高职高专非英语专业学生要具备职业英语口语交际能力。以云南为例,当前高职高专大外学生口语水平中等偏下,即使是选拔出来的参赛选手总体水平也只停留在中等,最好的选手综合成绩仅为良好。结合当前高职学生英语水平现状的教学难点结合自主学习实践研究,提出应科学、系统地培养高职学生学习能力的建议,让学生学会学,知道如何学,从而树立有效提高英语口语学习的长期目标,自觉主动地一直学下去。

关键词： 微课教学   高职高专   英语口语   应用实践  

摘要： 随着互联网技术的不断发展,如今社会已经进入了新的时代,新的微课教学平台在社会的各个行业都发挥着重要的作用,为人们的生活和学习带来了极大的便利。在高职高专英语口语教学中充分利用微课教学能够不断创新英语口语教学的方式方法,为英语口语教学质量的不断提升提供保障。在微课时代,对于学生英语口语学习的要求也有了新的提升,因此必须深入 研究英语口语教学的创新方法,尤其是利用新的方法分析进行英语口语教学的创新和有效性提升。