关键词：
任务型教学
农村初中
英语口语教学
问题
策略
摘要：
初中对于英语学习而言是个承上启下的关键阶段,英语口语能力的培养也是初中英语学习的关键环节之一,但在以应试教育为主的中国当前教育体制下,英语口语在教学中极易被弱化甚至忽视,对于教学条件相对落后薄弱的农村初级中学更是如此。经广泛深入的调研及实地走访,笔者了解到农村初中英语教学存在师资力量薄弱、教学设施设备匮乏、英语教学观念落后、生源质量差、口语教学严重弱化等若干问题,尽管任务型教学法在一些农村中学英语口语教学中已然实施,但大多浮于表层,该教学方法的正确理念和程序并未得以真正落实。尽管许多学者曾对任务型教学法在英语词汇、语法、阅读、口语等各方面的教学应用进行探讨,也曾就城市和农村学校的任务型教学应用进行对比研究,但却鲜有针对贫穷落后的农村实际情况,探索任务型教学法在英语口语教学中的应用困境及解决渠道的相关研究。本文就如何运用任务型教学法的有效理念在农村初中开展英语口语教学进行探讨,指出教学中存在的问题并提出相应的解决办法。在对任务型教学的相关理论进行深入探索与分析的同时,本文笔者结合任务型教学法的口语教学实践,以一所典型的农村中学——龙安初级中学为例进行调查研究,将针对龙安中学英语教师和学生分别设计的调查问卷和师生访谈作为本次对比性实验研究的辅助工具,用以了解任务型教学法在我国农村初中英语口语教学中的实施现状,农村中学教师在运用任务型教学法的过程中所面临的各类问题,并在实证分析的基础上提出相应的意见和建议。相信经过不断的教学实践与经验总结,这种教学方法在口语教学中的合理应用必将取得成效,在帮助解决现行英语教育模式的弊端的同时也会为广大的英语学习者指明前进的方向,对农村初中英语口语教学起到积极的推动作用。
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