关键词： 蒙特梭利   告诉我   丽莎   早上好   英语口语水平   外籍教师   就这样   声地   文字画   感官经验  

摘要： 我在从事蒙特梭利教育的学校工作,自己也接受过相关培训,看过很多相关书籍,可是之前并没有和国外专业的蒙特梭利老师一起工作过,只看过一些关于美国蒙特梭利学校的纪录片。我常在想：什么时候可以有这样一位专业的老师来指导我们一下呢？如果可以请她来教我们的孩子,那就更好了。学校的负责人苏老师一直努力地寻找这样专业的蒙氏老师，玛丽莎就是具有国际认证的蒙氏老师。得知她要从美国过来，大家都很兴奋、很期待。

关键词： 英语口语学习   英语口语测试   英语口语水平   课堂教学   信息交流   教学效果   语音训练   英语学习能力   自主学习   口语障碍  

摘要： 随着素质教育的推进,初中学生的英语口语水平有了一定程度的提高,基本远离了＂哑巴英语＂,但是基于初中学生在小学阶段的英语口语学习不够规范,缺乏必要的语音训练、词汇和语法铺垫;群体中又缺少必要的信息交流且对渗透教材的部分热议话题了解甚少,这样初中生的英语口语交际能力还有待提高。高效的课堂教学促进学生提高交际英语的实力。

关键词： 学生沉默   大学英语课堂活动设计模式   提高英语口语水平  

摘要： 中国非英语专业大学生英语口语水平普遍不高,主要依靠英语课堂练习口语的学生却缺少参与和互动的主动性和积极性。学生主观拒绝参与课堂活动会产生课堂沉默现象。课堂沉默现象则会阻碍语言交流,影响学生口语训练的效果,导致恶性循环。业内学者针对大学英语口语课堂活动存在学生参与性差的问题,进行了大量研究。本文借鉴这些研究,提出如何利用英语课堂活动使课堂教学不但形式生动活泼,而且内容丰富多彩,使学生有更多的语言收获,真正提高语言能力和应用水平,从而打破大学生英语口语沉默现象。

关键词： 交际法   高职高专   商务英语   英语口语   教学实践  

摘要： 交际法将交际活动作为课堂教学中心,主要培养学生的交际能力,将交际法融入高职高专商务英语口语教学实践中,能够提高学生的学习兴趣,增加学生的自信,从而有效的提高学生对所学知识的掌握及运用能力。本文对交际法融入高职高专商务英语口语教学实践进行探讨。