关键词： 农村   中职   英语口语教学   误区   科学训练法  

摘要： 英语口语教学一直是农村中职学校的薄弱环节,随着就业面的不断拓展,中职生英语口语表达能力的提高已刻不容缓。文章结合现状分析当今农村中职学校口语教学的误区,并提出一些科学实施口语教学的措施。

关键词： 高中英语   口语训练   交际能力  

摘要： 英语，作为一门国际语言，最重要的使用价值就体现在人与人之间的国际交流中。随着全球经济化的发展加快，社会对学生的英语口语要求越来越明显。所以，学生口语表达能力的培养在高中英语教学中极其重要。

关键词： 小学生   英语口语教学   高效课堂   学习英语  

摘要： 外语学科具有很强的实践性,课堂教学中既离不开学生的主动参与,又要根据教学内容创设情境,渗透交际功能。如何在非母语的语言环境下,使小学生想学英语、学好英语;如何在情景交融的教学的环境中,在生动活泼的语言氛围中,吸引学生主动参与,使学生围绕听说自主学习,老师围绕听说培养学生的兴趣和语言应用能力,以达到教学合一,学以致用,是值得探索和思考的。一、培养"听"的习惯,奠定良好基础大部分小学生在刚刚开始学习英语的时候,对英语都非

关键词： 内在动机   外在动机   英语口语水平   高职生   动机激励教学  

摘要： 学习动机(learning motivation)作为影响学习者学习效果的重要因素之一一直备受学术界的关注。在外语动机研究方面,对大学本科生的动机与外语学习成绩的关系的研究已经十分普遍,但针对具有明显职业特色的高职生的英语学习动机和学习成绩的关系研究甚少。随着我国高职教育的兴起,高职生的队伍已相当可观。英语口语课上,学生发音不准确,声音小甚至不开口的现象十分普遍。为此,笔者以某职业院校为例,以问卷调查法调查了:1.目前高职生口语学习动机中,内在动机和外在动机哪种更加显著?2.不同口语水平的受试者的动机差异性如何?继而通过定量研究方法对64名非英语专业高职生的英语口语水平与其学习动机的相关性进行研究,调查研究发现:高职生的英语口语水平与他们英语学习中的内在动机和外在动机没有显著的相关性,但不说明没有相关性。学习动机作为影响外语学习的重要因素之一,采用动机激励教学激发学生的英语学习兴趣十分必要。

关键词： 初中英语口语教学   英语教学   英语口语   口语训练  

摘要： "The best way to learn English is to use it."相信这句话很多学生都会背,但是教学中却实践得很少。英语口语是英语教学中的一个重要环节,也是提升英语最快最有效的方法,但是教师和家长并没有认识到英语口语的重要性,只要求学生记单词背课文,同时不重视语音,"方言式英语"让人啼笑皆非,随着时间的推移,越来越难纠正,因此我们要从现在开始让说英语成为师生的日常习惯。

关键词： 中职英语   口语教学   现状   策略  

摘要： 随着社会经济的发展,对学生英语口语能力的要求不断提高,以往的"哑巴英语"已经无法满足学生提升能力的要求。本文主要分析我国中职英语口语教学的现状,探讨提高中职英语口语教学水平的策略,希望能够帮助中职学校做好英语口语教学,提高学生的英语口语能力。

关键词： 中职英语   口语   教学  

摘要： 英语教育专家和一线英语教师们一致认为，在英语的学习过程中，口语提高的关键是要“开口说”，但是，要让学生自信地张口，英语教育者就需要使用一些好的教学方法。

关键词： 中职英语口语教学   问题   对策  

摘要： 时代的发展对中职学生综合应用英语的要求不断提高,因此口语教学成为大多数教师关注的焦点,中职英语口语教学的目的在于能让学生应付将来生活与工作上的需要,而大量调查表明,大多数学生的口语交际能力远远低于这一标准,笔者从分析中职英语口语课堂中存在的问题出发,采用行动研究方式,结合他人和自己的教学经验,提出了相关对策,希望对今后的英语口语教学课堂带来一些启示与帮助。

关键词： 语感培养   英语教学   书面语言   英语口语课堂   教学中  

摘要： 作为一门重要的必修课,英语课程伴随着学生的整个学习生涯,随着我国综合实力的不断增强,中国人民与外界的交往越来越多,因此学好世界性的通用语言——英语,是非常重要的。但是目前一些初中的英语课堂形式单调,课程枯燥,且很多学生在笔试方面的能力很强,但口语能力却比较欠缺,因此在教学中做好学生的语感培养是个值得探讨的问题。因此,在教学过程中要注重提高学生的听、说、

关键词： 任务型英语教学   英语口语教学   培养学生的交际能力  

摘要： 本文首先介绍了任务型英语教学,它的主要目标是培养学生的交际能力,交际口头交际和书面交际两种,涵盖听、说、读、写四种技能。接着介绍了任务型英语口语教学的基本原则和提高英语口语表达能力的教学方法。