关键词： 初中生   口语训练   错误   纠错  

摘要： 初中学生在口语训练中往往容易犯错,教师应正确分析这些错误产生的原因,通过引导学生自我纠正、学生之间相互纠正、教师集中纠正等方式及时纠正这些错误,切实提高学生的口语水平。

关键词： 高职商务英语   口语教学法   教学改革  

摘要： 针对目前高职商务英语教学中存在的问题,阐明应重视学生的语言综合应用能力,尤其是口语的表达能力的培养,是高职商务英语课改的重要课题。以哈尔滨职业技术学院商务英语教学改革为例,提倡改革现有的教学模式和方法,力求在商务英语教学中融入职业能力的培养,提高学生的口语表达能力,培养学生的国际商务方面的专业技能,实现高职院校人才培养与企业需求的"无缝对接",立足于寻找出符合社会需求的复合型人才的培养模式和教学方法。

关键词： 英语口语水平   信息技术   英语听说读写   教学优势   交际性   科技时代   常规教学   语言学习   传统教学观念   教育形势  

摘要： 长期以来受传统教学观念的影响．教师将英语课上成了单纯的词汇与语法的学习课．重读写轻听说．学生并不能用英语来展开正常的交流与交际活动。随着教育形势的发展．对英语听说读写技能更加重视。提高学生的口语表达水平这是英语教学的一个重要目标。现代信息技术是科技时代的教育产物，具有常规教学手段所不具备的重要教学优势。将现代信息技术运用于英语教学中．更能以特殊的功能来增强英语教学的交际性与实践性．这更加符合语言学习规律．更加利于学生英语听说技能的培养。那么如何运用现代信息技术来提高学生的口语水平呢？

关键词： 大学英语口语   合作语言模式   多方位教学   行动研究  

摘要： 如何活跃大学英语口语课堂,调动大学生英语口语练习积极性是许多大学英语教师关心的问题。本行动研究发现,通过三个学期的合作语言模式下的口语课堂多方位教学,课堂沉默现象得到明显改善,学生的口语水平和公众演讲能力也有了显著提高。

关键词： 高中英语   口语教学   有效措施  

摘要： 笔者结合自身的教学实践经验,从分析我国高中英语口语的教学现状入手,重点探究加强口语教学的有效措施,为提高学生的口语能力,提高口语教学质量提供参考资料。

关键词： 提升   初中英语   口语教学   教学质量  

摘要： 在中学教育阶段,英语学习的重要性不言而喻,对于中国的学生来说,学习英语难度较大,不但需要排除母语的干扰,还需掌握大量英语单词词组,习惯用语和英语国家的风俗习惯等等。在中学英语学习的过程中,英语的听力、写作和阅读这三方面学习起来的难度相对比较大,学生学习起来也就比较吃力。英语学习对于初中生来说,其实难度最大的还是英语口语的运用,大家学习英语的目的其实就是掌握一定的语言技巧,能使用学习的知识与别人进行交流与沟通,这也是我国中学阶段开展英语教学的目的。本文中,笔者结合相关的教学经验探究了提升初中英语口语教学的方法,希望能提升口语教学的质量。

关键词： MOOC(慕课)   大学英语口语  

摘要： MOOC(慕课)作为创新教学手段正不断冲击着目前就有的大学课堂,尤其对于当下大学英语口语课堂的创新和转变有着积极的引导作用。本文就慕课网络平台具体实践于大学英语口语课堂的进行了多方面的分析和论证,希望能就目前的高校英语教学改革的持续发展起到一定的指导作用。