关键词： 素质教育改革   社会性需要   听说能力   词汇运用   语言知识   交际水平   yesterday   语式   心理障碍   文化母体  

摘要： 随着时代的发展,世界各国深受全球化的影响,相互之间的联系也日益紧密,对于英语的学习也不再仅仅是应付考试,转而更注重日常的运用,现目前,日常的口语交往早已成为社会性需要。因此,重视英语的口语教学也被提上日程,是长久以来素质教育改革的趋势,但由于各方面原因,很多高中英语的教学都很少推广口语教学,即使推广了的也存在很多问题和困难,亟待解决。一。

关键词： 高中英语   口语教学   对策  

摘要： 学习英语的目的是用于交际.然而,目前我国英语教学实践中对口语教学重视不够,导致“哑巴”英语现象非常普遍.本文通过分析“哑巴”英语的原因,探讨高中英语口语教学的策略,旨在提高学生的英语口语水平,实现学以致用的目的.

关键词： 英语口语教学   高中英语教学   人文素养   培育   学习英语   教师提问   口语能力   Well  

摘要： 作为一种语言,学习英语的最终目的是为了交际,但我们不少学生只会纸上谈兵,而金口难开。当看着学生结结巴巴地说着不地道的英语之时,当看到学生一听到教师提问就低头的不自信表现时,我意识到这是对高中英语教学的新挑战,急需我们以一种更好的人文方式来提升学生的口语能力。对此,有以下几条策略以供参考。一、多赞扬除了用“Well done!”“Excellent!”“Good job!”等常用词之外,使用更具体的赞美词,如“I am proud of you.

关键词： 中职英语   口语   教学  

摘要： 中职英语教学中，口语教学是英语基础知识应用的升华。传统的英语知识教学只是一味的照本宣科，死记硬背单词和语法知识，并在书面练习中提高对知识的掌握和运用。这样的教学很显然已不能适应社会的发展对英语人才的需求，英语口语受文化、地域、生活习惯等因素的影响，它也不是单纯的书面知识传授就能完全概括，是一种与现实联系非常密切的英语教学过程。

关键词： 学习过程   升学压力   母语思维   学习语法   传统教学观念   汉语意思   课堂气氛   地区方言   学习效率   重要砝码  

摘要： 听、说、读、写一直以来都是高中英语学习的四大要素,而“说”正是其中之一,英语口语是一种技能,并且随着时代的发展具有越来越重要的作用。我国当前与各国的经济文化交流越来越多,也在一定程度上要求学生学好英语口语,为将来的工作提供帮助。高中英语教学中,对于口语的要求也是非常高的,学生必须掌握一定的英语词汇和语感,才会熟练掌握口语的技巧,才能说出一口流利的英语。

关键词： 研究生阶段   毕业论文   文从   英语口语水平   语言水平   雅思考试   商科   阅读任务   英文写作   西方思维  

摘要： 面临高昂的学费,每个想去英国读硕士的学生都会扪心自问,"这笔钱花得到底值不值?"到底去英国读一年硕士能学到什么?下文从几方面破解了学生和家长"去英国读硕士"的几大误区。去英国读一年硕士可以极大提高学术水平?NO:"攀登学术"高峰纯属一厢情愿笔者出国之前自作多情地认为,出来读书最主要的是攀登学术高峰,特别是已经到了研究生阶段,应该在学术上有所建树。可惜的是,即使我们已经交了毕业论文,"学术水平"却并没有多大改变。

关键词： 建构主义   口语教学   翻转课堂  

摘要： 随着多媒体计算机和网络技术的迅猛发展,学习者的学习方式、教育资源和教学模式发生了重大的变化。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具,有效地促进学生的认知发展。本文以构建主义学习理论为基础,在大量研究国内外翻转课堂文献的基础上,结合我国职校英语实际教学情况,提出翻转课堂教学理念有助于职校学生英语口语水平的提高。

关键词： 翻转课堂   大学英语   口语教学  

摘要： 随着经济全球化进程的加快,培养能用英语进行有效交流的人才是社会的需要。作者结合教学心得体会,分析翻转课堂在口语教学方面的应用,以期拓展原有的口语教学思路,促进大学生口语水平的提升。

关键词： 教学法   任务型教学法   商务英语口语  

摘要： 高职商务英语口语教学侧重培养学生实际工作中的口语交际能力以及遇到问题的处理能力。文章从任务型教学法的理论入手,以实际案例阐述其在英语口语教学中的应用,以达到最终提高学生口语水平,形成高职学生以应用为导向的口语能力。