关键词： 初中英语   朗读   背诵   口语水平  

摘要： 目前国内基础教育提倡素质教育改革与学生综合能力全方位发展,并将听说读写能力并重成为教学实践重点。对于我国中学生而言,英语学习的难点在于听与说,尤其是开口说英语方面还普遍存在＂哑巴英语＂的尴尬现象。这种现象对于学生能力的均衡发展十分不利,也是当前教学实践探索中亟待解决的一大难题。

关键词： 中职   英语口语   教学困境  

摘要： 随着社会经济的发展,人们对英语口语教学也提出了新的要求。但是英语口语一直是英语教学中比较薄弱的一环,已经成为影响学生英语学习水平的主要因素。本文主要根据当前中职英语口语的教学状况,对存在的问题进行了分析,然后有针对性的提出一些符合学生发展的方法,希望可以给中职英语教学提供借鉴。

关键词： 高中英语   口语教学   实践与探索  

摘要： 英语的口语教学已经成为高中英语教学的重要组成部分,同时也是培养学生听、说、读、写的基础能力之一。随着新课程标准的不断改革,对于英语的教学也提出了越来越高的要求,更加注重对学生英语口语能力的培养,培养学生对英语知识的综合应用能力。鉴于此,笔者在文中分析了当前高中英语口语教学中存在的问题,进而对其提出了有关的解决措施。

关键词： 大学生   英语口语   课堂沉默现象   对策  

摘要： 对大学生在英语口语课堂上沉默现象的现状进行探究,从教育因素、情感因素、课堂环境因素、社会文化因素四方面探讨大学生在英语口语课堂上保持沉默的原因,并从教师和学生的角度提出相应的建议,以此打破消极的课堂沉默现象,提高大学生英语口语水平.

关键词： 高职职业   英语口语   对分课堂   教学模式  

摘要： 对分课堂是复旦大学张学新教授提出来的课堂教学模式,其核心是将课堂时间根据实际情况分配给教师讲授和学生讨论,并且将讲授与讨论隔堂进行,保证学生讨论前有足够的时间进行知识内化吸收。本文以对分课堂模式在《银行柜面英语口语》中的应用为例,对其教学效果进行了分析。

关键词： 中职英语   口语教学  

摘要： 现今社会中,用人单位对应聘者的英语口语表达能力提出了更高的要求,在口语发音和语言组织方面更是制定了严格的规定。然而,目前中职英语教学只集中在提升学生的应试能力上,对学生的口语表达能力不够重视。因此,本文在全面分析现状的基础上,针对如何加强中职英语口语教学提出几点建议。

关键词： 口语教学   表达   词汇量  

摘要： 在高中英语教学中,口语教学是该阶段英语教学的重要组成部分,同时学生对所学的新的词汇以及语法知识能否准确表达出来,是检验英语教学的重要标准,因此英语教学中需要从英语发音以及即兴表达等领域在内的方向去加强口语练习,另外还需要对学生的整体英语知识结构进行提炼以保证正常的口语交流。

关键词： 英语口语教学   中职学校   中职学生   口语交际能力   英语口语能力   英语基础知识   开口说英语   英语教学  

摘要： 而英语的口语交际能力正是中职英语教学中的薄弱环节。目前，中职学校的学生英语口语能力普遍较差，主要原斟，一是中职学生的英语基础知识较差，单词、语法掌握得不牢固；二是学生畏惧英语，在课堂上不愿或不敢开口说英语。在英语口语教学中。学生要么睡觉要么开小差，或者口语练习活动变成了随意的聊天。