关键词： 新课改   高中英语   口语   学习兴趣   教学效率  

摘要： 在新课改的大背景下,目前已经有部分省市地区将英语口语的考试成绩纳入到了高考英语的总成绩中,这个结果对于高中生未来的择校就业而言有很大的影响。鉴于英语口语一直以来都处于被忽视的地位,英语口语的考试机制改革无论是对于学生还是教师,都是一个全新的挑战。高中英语教师的教学方法面临改革,需要推陈出新,才能提高高中英语口语的教学效率,才能达到教学目标。

关键词： 小学生   英语口语水平   调查研究  

摘要： 通过对合肥市屯溪路小学本部和滨湖校区（四年级、六年级）学生的口语评价测试成绩进行分析与研究,调查结果反映学生的口语水平总体良好,但也存在一些不容忽视的问题.通过调查分析问题产生的原因,针对性地提出了几点建议.借此希望能引起其他加入子课题实验学校的重视,一起关注学生口语能力的发展,切实做好口语评价方式改革的研究,努力提高学生口语水平.

关键词： 高职院校   商务英语   口语教学  

摘要： 全球经济一体化时代的到来使得国家之间的贸易和商务往来日益密切,国际商务英语作为在商务活动这一特定情景下所使用的语言,近年来也获得了较快发展,我国的许多高职院校也相继地开设了商务英语口语教学课程,以培养具有专业素质和能力的商务英语人才。本文对我国高职院校中商务英语口语教学的现状进行了分析,并根据当前存在的一些问题提出了相应的解决措施。

关键词： 英语口语课堂   英语综合能力   角色扮演   英语口语能力   英语口语学习   英语听说能力   课程标准   课堂导入   故事教学法   应用外语  

摘要： 在我国的英语考试内容中,没有口语这一项。因此,在长期的英语教学中,学校、教师与家长都忽视了学生口语能力的培养。这也是造成英语教学费时多,收效少的重要原因之一。提高学生的英语口语能力,打造高效的英语口语课堂,是新课程标准提出的英语教学新要求。在高中英语教学中应用活动教学法,深入改革与实施口语教学,会让高中学生的英语综合能力得到提升。1.应用角色扮演活动,开展口语教学角色扮演,是一项相对传统的课堂活动形式。

关键词： 翻转课堂   微课   英语听说  

摘要： 随着经济全球化发展,我国对英语综合能力,特别是英语听说能力提出了越来越高的要求。翻转课堂作为一种新型的教学模式受到越来越广泛的关注。本文结合大学英语口语课程的特点,阐述了大学英语口语翻转课堂的设计与制作,并指出其面临的挑战。

关键词： 传统教学理念   英文歌曲   新课程   应试能力   语言交际活动   英文电影   听说能力   听力材料   语言知识   听力训练  

摘要： 口语教学是高中英语教学中的一个重要方面,目的是使学生灵活运用英语口语,在课堂和课余时间运用英语口语进行有效交流。本文通过对高中英语口语教学现状的分析,有针对性地提出提高高中英语口语教学质量的对策。1.高中英语口语教学的现状及原因1.1传统教学理念的影响新课程教学改革的目标是让学生运用英语交流,包括灵活运用英语口语,但在实际教学工作中,还有一些教师受传统教学理念影响,教学过程中只注重学生的应试能力，将阅读理解、作文和翻译作为教学重点，忽视学生口语表达能力的培养，即使在教学中进行口语测试，但因为占比重较小，家长和学生为追求高分，忽视口语表达能力的训练，最终导致学生学成“哑巴英语”。

关键词： “动式”教学模式   英语口语   课堂设计   互动策略  

摘要： 文章通过对"动式"教学模式的介绍和对英语口语课堂的教学设计,研究在英语口语课堂实施过程中师生互动和生生互动的策略,旨在探讨出能够在英语口语课堂真正发挥学生主动性、自主性和独立性的教学策略,以提高口语教学效率,真正提高英语学习者的口语表达能力。

关键词： 口语水平  

摘要： 随着社会的发展,对人才实际应用知识的能力提出了越来越高的要求,而人能力的提升需要一个过程。因此,在学校教育阶段就要注重提升学生对知识的实际应用能力。口语是人们应用英语进行有效沟通与交流的工具,为了进一步提升学生的英语口语应用能力,英语口语教学引起了高度重视。为了更好地提升学生的口语水平,本文就高中生在口语学习中存在的问题进行分析,并结合问题提出有效的解决方案。

关键词： 自主学习模式   自主学习现状   写作课堂   实际教学情况   听说读写能力   朋友圈   个人意愿   堂课   教育发展   中所  

摘要： "微课"实际上就是教师自我反思的过程,通过反思了解自身教学存在的不足,"微课"内容以短小为主,有大量的中学英语知识,在自主学习模式的作用下可以将学生吸引到英语口语学习中,但在高中英语口语自主学习中也存在一些问题,因此,有必要深入研究以"微课"为基础的高中英语口语自主学习模式。1."微课"优点"微课"教学与传统教学差别较大,它是在传统教学的基础上发展起来的新型教学。