关键词： 高中英语   口语   教学  

摘要： 当前,我国高中英语口语教学中存在的主客观因素严重影响了口语教学的进一步发展和高素质人才的培养。活跃在一线的教师结合自身教学实践,通过从加强英语师资队伍建设推动口语教学模式的转变、构建良好的以学生为主体的英语口语教学机制、健全完善英语教学评价体系三方面进行了探讨。

关键词： 任务设计   信息差   新课程标准   信息输入与输出  

摘要： 现阶段,任务型教学在各级学校中广泛推广,可以说是如火如荼,方兴未艾。然而在近些年的实施过程中也遇到了很多的困难和误区。本文从"信息差"任务的理解和设计的角度出发,主要探讨了在以任务型教学法为核心,多种教学法为辅的背景下,大学英语口语课堂使用信息差任务开展教学活动的可行性。

关键词： 中职英语   小组合作学习   组织   实施  

摘要： 为了提高学生的英语口语水平，各种级别的英语口语技能大赛也在积极开展。笔者通过实证研究，然后利用SPSS统计系统对其数据进行分析发现，在口语教学中合作学习比非合作学习更为有效、更能够培养学生学习英语的兴趣。合作学习是小组合作的一种结构模式，它基于相互依赖及负责、交际技巧和整组推进，以实现共同的目标——掌握概念、解决问题或完成学业任务，使每个组员的学习都达到最优化。

关键词： 英语口语课堂   互动性   问题   建议  

摘要： 英语专业口语课堂的互动是语言输入与输出的过程,对英语专业口语水平的提高有很大影响。本文主要以北京林业大学英语专业大一至大四的学生为研究对象,探讨英语专业口语课堂中互动环节存在的问题,并提出解决问题的措施和方法,以提高教学的效率,促进英语专业学生口语技能的发展。本研究采取课堂观察,问卷调查的研究方法,收集和归纳英语专业口语课堂互动中所存在的问题,再针对这些问题提出有效的解决方法。因此,本研究对于改进英语专业的口语教学,激发学生的学习兴趣都具有实际的教学意义。

关键词： 素质教育改革   社会性需要   听说能力   词汇运用   语言知识   交际水平   yesterday   语式   心理障碍   文化母体  

摘要： 随着时代的发展,世界各国深受全球化的影响,相互之间的联系也日益紧密,对于英语的学习也不再仅仅是应付考试,转而更注重日常的运用,现目前,日常的口语交往早已成为社会性需要。因此,重视英语的口语教学也被提上日程,是长久以来素质教育改革的趋势,但由于各方面原因,很多高中英语的教学都很少推广口语教学,即使推广了的也存在很多问题和困难,亟待解决。一。

关键词： 英语口语教学   高中英语教学   人文素养   培育   学习英语   教师提问   口语能力   Well  

摘要： 作为一种语言,学习英语的最终目的是为了交际,但我们不少学生只会纸上谈兵,而金口难开。当看着学生结结巴巴地说着不地道的英语之时,当看到学生一听到教师提问就低头的不自信表现时,我意识到这是对高中英语教学的新挑战,急需我们以一种更好的人文方式来提升学生的口语能力。对此,有以下几条策略以供参考。一、多赞扬除了用“Well done!”“Excellent!”“Good job!”等常用词之外,使用更具体的赞美词,如“I am proud of you.

关键词： 学习过程   升学压力   母语思维   学习语法   传统教学观念   汉语意思   课堂气氛   地区方言   学习效率   重要砝码  

摘要： 听、说、读、写一直以来都是高中英语学习的四大要素,而“说”正是其中之一,英语口语是一种技能,并且随着时代的发展具有越来越重要的作用。我国当前与各国的经济文化交流越来越多,也在一定程度上要求学生学好英语口语,为将来的工作提供帮助。高中英语教学中,对于口语的要求也是非常高的,学生必须掌握一定的英语词汇和语感,才会熟练掌握口语的技巧,才能说出一口流利的英语。

关键词： 研究生阶段   毕业论文   文从   英语口语水平   语言水平   雅思考试   商科   阅读任务   英文写作   西方思维  

摘要： 面临高昂的学费,每个想去英国读硕士的学生都会扪心自问,"这笔钱花得到底值不值?"到底去英国读一年硕士能学到什么?下文从几方面破解了学生和家长"去英国读硕士"的几大误区。去英国读一年硕士可以极大提高学术水平?NO:"攀登学术"高峰纯属一厢情愿笔者出国之前自作多情地认为,出来读书最主要的是攀登学术高峰,特别是已经到了研究生阶段,应该在学术上有所建树。可惜的是,即使我们已经交了毕业论文,"学术水平"却并没有多大改变。