关键词： 英语口语教学   教学现状   高中   全球一体化   英语教育   教学状况   英语教学  

摘要： 在全球一体化快速发展的今天，英语教育越来越受到家长和学校的重视是无需置疑的，然而，纵观高中英语的教学状况，我们却发现，英语口语教学仍属于英语教学中的薄弱环节。

关键词： 英语口语交际   教学探究   英语语言教学   英语口语水平   英语口语学习   英语口语课堂   知识训练   英语文章  

摘要： 随着我国素质教育的改革,英语教学过程中教师逐渐提起对学生英语语言的应用能力的培养的重视,教师也不断更新观念,改变教学方法,以便更好地实现英语教学的目标。本文主要对初中英语口语交际化教学进行探究,旨在提高学生的英语口语水平。一、教师坚持用英语语言教学初中英语教师要对初中英语口语教学进行全面和具体的把握,抓住口语教学的关键和重要方向,努力培养和提高学生的英语口语交际能力和语言把握能力。

关键词： 英语   口语水平   小学生   激发兴趣   创设情景  

摘要： 培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力,如何提高学生的听说能力,尤其是口语能力,是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手:培养信心,让学生敢说英语;激发兴趣,让学生爱说英语;创设情景,让学生多说英语。关注个别,让学生都说英语,从而达到激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的。

关键词： 大学英语口语   口语水平   第1册   学习语言   教程   致用   实践   语言表达效果  

摘要： 语言是表达思想、传递信息的媒介，在日常交往中充当着交流沟通的工具。因此我们也可以说，学习语言的目的就在于交流。口语是语言学习的重中之重，是语言学习程度高低和语言表达效果优劣的重要衡量标准。因此，口语能力的提高对于学习任何一种语言来说都至关重要，对英语的学习也是相同的道理。

关键词： 口语语法   英语口语课堂教学   3I教学法  

摘要： 英语口语语法有别于书面语法。本文介绍口语语法概念、特征以及英语口语语法在中国课堂教授的优点与缺点,并论述教授口语语法的3I教学法,探讨3I教学法的优缺点以及在中国课堂如何使用3I教学法有效地进行英语口语语法的可能性。

关键词： 输出驱动-输入促成假设   大学英语口语   课堂设计  

摘要： 本文基于"输出驱动-输入促成假设"理论,分析了大学英语口语教学的现状,按照主题设计输出活动,构建全新的大学英语口语课堂。此理论下的口语教学设计需大量的实践验证,本文关注此设计的相关局限性及在操作中可能遇到的问题。

关键词： 情境话剧   高职学生   英语口语课程   学生课堂焦虑  

摘要： 本研究在Horwitz和Cope(1986)的FLCAS基础上设计本土化问卷,从对负面评价的恐惧、情境话剧任务沟通中的焦虑、对情境话剧任务的负面态度3个维度出发,对370名商务英语专业学生在应用情境话剧教学法的口语课堂焦虑水平影响要素进行调查。分析发现,他人评价、使用口语场合、口语能力、小组成员沟通协调以及情境展演时的紧张等因子分别是3个维度下导致学生产生焦虑的主要因素,这一发现对如何降低高职学生英语口语课堂焦虑水平有一定的启示作用。

关键词： 英语口语能力   教学策略   英语口语学习   新课程改革   电影配音   中国英语教学   英语语言学习   英语口语水平   朗读技巧   教学活动  

摘要： 培养学生的英语口语能力,是初中英语教学的重要目标。英语教学的目的就是让学生掌握英语语言,成为英语的使用者,能够利用语言进行独立流畅的交流。在新课程改革的今天,英语口语能力的提升成为初中英语教学的重要目标。英语能力由听、说、读、写四个部门构成,口语是不可缺少的一份子。开发英语口语高效教学策略,是推动初中英语教学水平提升的举措。1、激发英语兴趣,培养口语能力兴趣,是人类实施一切行为的原动力。只有想做一件事,才能将更多的精力放在这件事上。

关键词： 高中英语   口头表达能力   提高策略  

摘要： 高中英语新课标要求,要提高学生的口语表达能力。在教学生活中,当一个人的口头表达能力强的时候,就会有很高的表达水平,就能在群体中站得住脚,正像人们所说"好人出在嘴,好马出在腿"的道理。作为高中英语教学,口语表达是非常重要的。而实际学习生活中很多学生的英语表达能力比较低下,他们虽然经过初中的学习,但是却发现他们的口语表达相对弱势,学生们害怕老师让他们回答问题,怕出现问题被老师责备批评,常常出现紧张恐惧,当老师让他们回答的时候非异常慌张、张口结舌,磕磕巴巴,语言涩滞。所以,高中阶段一定要重视学生的口语表达教学,要利用各种训练手段强化学生的口语表达能力。

关键词： 情景剧表演   中职英语   口语教学   兴趣  

摘要： 教育进步,让教学方法的创新成为教师努力的目标。中职院校,是培养应用型人才的学校,文章立足于中职英语课堂教学现状,重点分析了＂以英语情景剧表演完善中职英语口语教学＂这一问题。以期通过努力,找到促进中职英语课堂教学质量不断提升的可靠策略。