关键词： 形成性评估   应用型   口语课堂实践  

摘要： 本文主要描述了形成性评估在大学英语口语课堂中的具体操作模式,在英语口语选修课上进行了一个学期的教学实验。通过访谈和学生的反思日记发现,形成性评估有利于提高学生口语水平和课堂教学的有效性。

关键词： 高中英语   口语教学   教学设计   实施  

摘要： 高中阶段口语学习十分重要,该如何更加有效的开展口语教学活动应该引起教师的深思.有效的进行英语口语教学设计并付诸实践,才能使学生的英语口语水平得到有效提升.

关键词： 小学英语课程   农村小学   英语教学   学习英语   说英语   英文名字   英语口语教学   值日生报告  

摘要： 一、英语口语教学现状 英语教学要从娃娃抓起,这已成为教师们的共识.英语教学基本上已普及到小学阶段,然而农村小学英语教学状况令人堪忧,具体表现在以下几个方面. 1.英语师资力量薄弱.农村学校师资力量薄弱,教师英语水平有限,尤其是英语口语的表达能力.担任英语教学的大部分教师是兼职教师,而且不是英语专业毕业,英语知识水平有限.许多教师要教三四个班的英语,“大班教学”“多班教学”“跨级教学”的现象普遍存在,必然影响备课的质量和教法的改进.

关键词： 高职教育   英语教学   口语教学   分层教学  

摘要： 英语作为国际通用语言,已成为现代高级人才必备技能,高职院校作为应用型人才培养的中心,自然要把英语作为重点教学内容。但当前高职院校英语教学质量并不理想,尤其在口语教学方面,很多学生学习的是"哑巴式"英语,不敢开口,不会开口,无法建立对话。英语是一门语言科学,是一种交流、交际工具,口语教学非常重要,口语教学质量直接影响最终的教学效果。因此,高职英语教育中应加强口语教学,融入多种教学方法,丰富口语教学课堂内容。本文将针对高职英语口语隐性分层教学的探索与实践展开研究和分析。

关键词： 英语口语能力   幼师生   学前教育发展   国际交往   教育技能   英语口语水平   文化交流   Teacher   课堂教学   教学能力  

摘要： 随着我国国际化程度的不断提升,各行各业对外语人才的需求也不断加大。英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。越来越多的早教机构、国际化幼儿园、双语幼儿园如雨后春笋,在国内各大中城市不断涌现,学前英语课程的开设也十分普遍。幼儿园对有着较高英语水平尤其是英语口语好的幼师毕业生格外青睐。为了适应经济社会和学前教育发展的需要。

关键词： 英语口语能力   幼师生   学前教育发展   国际交往   教育技能   英语口语水平   文化交流   Teacher   课堂教学   教学能力  

摘要： 随着我国国际化程度的不断提升,各行各业对外语人才的需求也不断加大。英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。越来越多的早教机构、国际化幼儿园、双语幼儿园如雨后春笋,在国内各大中城市不断涌现,学前英语课程的开设也十分普遍。幼儿园对有着较高英语水平尤其是英语口语好的幼师毕业生格外青睐。为了适应经济社会和学前教育发展的需要。

关键词： 多元识读   口语教学   课堂设计  

摘要： 以发展学生的多模态交际能力为目标的多元识读教学法,为大学英语口语课堂设计与实践提供了多元化的视角和思路。以多元识读教学模型为参考,将口语教学过程进行合理划分,并通过多模态话语的有效协同构建口语课堂,能够促进学生对教学内容的多元习得,提高口语输出效率与质量,进而推动学生多元识读能力的发展。

关键词： 主题   高中英语   口语教学   活动设计  

摘要： 本文从高中英语口语教学的角度出发,探讨以主题为中心的高中英语口语活动的设计方法。根据本文的研究,在设计口语活动形式时,教师可以以某一个主题为中心,力求口语活动形式的多样性和层次性,这样不仅能在一定程度上激活学生在口语课堂上的思维,而且能够满足不同层次学生的需要。

关键词： 大学英语   翻转课堂   分层模式  

摘要： 随着新课程理念的不断深入,传统的教学模式已经不能适应新课程理念的要求,对于高校英语口语教学而言,亦是如此。那么如何在大学英语教学中提升学生的口语能力,实现良好的课堂效果?翻转式课堂在教学中的应用正好解决了这个问题。本文首选分析了翻转课堂模式在口语教学中的优势,并针对翻转课堂分层模式在口语教学中的应用进行研究和探讨,希望能为广大英语教师提供一定的参考和借鉴。