关键词： 高职英语   英语口语   活跃  

摘要： 在当今这个经济发展迅速的时代,英语学习越来越重要,而口语学习更是重中之重。本文拟从高职高专口语教学的角度入手,浅谈如何让沉闷的高职英语口语课堂变的更加活跃。

关键词： 高中英语   口语教学   信息差原理   课程标准  

摘要： 众所周知，语言是人们交际时候的工具，因此英语教学的目的：是培养学生在与人沟通时，应该具备的一种交际的能力。学好一门语言最终的目的就是口语能力的应用。然而，口语教学的现状却不容乐观。从小学到中学，受应试教育的影响，口语教学一直不受重视，致使学生的口语能力也很低下，需要下大功夫培养。在长期的教学过程中，教师更加青睐于传统教学法，因为采用传统教学法在学生的听说读写的基本能力上确实有了可喜的成绩。但是在提高学生的口语能力的方面，传统教学法明显缺乏可信度。因此，研究如何提高学生口语水平是十分必要的。　　信息差是英语交际教学法当中最基本的原理之一，因此近些年英语教师越来越青睐它。我们可以这样理解，那就是，人与人之间的交际基础是必须建立在信息差原则之上的。如果没有信息差，人与人之间就没有真实的交际。基于以上信息差理论基础和相关研究的基础上，本文提出了，口语教学中的交际活动应基于信息差原则，并通过教学实验来探究，那就是，在高中英语口语课堂上运用信息差原理，对于提高学生的口语水平具有可行性和有效性。作者实习班级的五十二名学生参加了此次教学实验。在为期十四周的教学实验中，作者在实验班的口语课上开展了一系列信息差任务的教学。此项研究通过问卷、口语测试、对比等方法收集数据，利用SPSS11.0统计软件进行数据分析，最后采用定性分析和定量分析相结合的方法得出实验结果。分析结果显示，在英语口语课堂中运用信息差原理，可以促使学生学习英语口语的积极性。信息差任务对学生口语流利性的提高有显著效果，有利于第二语言习得。而对准确性的影响没有显著效果。　　本论文共分三个部分。　　第一部分是引言，介绍了当今英语口语对人们的重要性，列举了现阶段在教学实践中的一些课堂教学现状，由此提出了本研究的目的和意义。　　第二部分是论文正文部分，分三个章节。第一章是本文的理论基础，主要介绍了信息差的原则，以及信息差的国内外研究现状，接着介绍了信息差的理论基础。总结了我国高中英语口语教学的现状以及高中英语课程标准对英语口语教学的要求。第二章是实证研究，详细介绍了在英语口语课堂中笔者使用信息差任务的研究，包括研究假设、研究对象、研究工具、方法和过程，以及实验收集的数据。第三章对数据的结果进行了分析和阐述，并得出结论。并从教师方面提出建议。对教师来说，应用信息差原理应注意原则。对学生来说，主要是兴趣、学习动机、参与积极性以及口语流利性的显著提高。从而更加明确了采用信息差原理进行口语教学的可行性。　　第三部分是本文的结论篇，笔者提出了实验之后所得出的结论，总结了本研究的主要发现，并分析了研究中存在的不足之处，并对对未来研究提出一些建议。

关键词： 微课   翻转课堂   大学英语口语教学  

摘要： 随着信息技术和信息化教学改革的不断发展,传统大学英语口语教学难以实现学生自主化、个性化学习,而基于微课的"翻转课堂"以其自身的优势给现行大学英语口语教学带来了新的机遇。本文通过对微课与翻转课堂概念及特点的研究,结合我国大学口语教学中存在的问题,分析基于微课的"翻转课堂"在大学英语口语教学中的可行性,并探讨具体应用途径。

关键词： 高职高专   翻转课堂   酒店英语口语  

摘要： 以高职高专"酒店英语口语"课程为研究对象,结合课程特征和教学目标,分析教学中存在的问题并从教学模式入手,将翻转课堂这一模式应用于教学。将课堂教学分为课前、课中两个环节,五个模块。翻转课堂教学模式不仅能提高课堂效率,还能有效调动学生的学习积极性,同时也为教师全面考核学生提供了依据。

关键词： 高职高专   英语口语   教学模式  

摘要： 国家十分重视学生在高职高专中的英语学习情况,高职高专大学的口语也成为了学习的主要内容,本文主要探索研究学生在英语口语学习中遇到的困难,提出解决英语口语学习的方法,以此有效地提高学生的英语口语能力,增强学生学习的自信和学习兴趣。

关键词： 初中英语   多媒体技术   口语教学  

摘要： 多媒体手段运用于口语教学,可以发挥其独特的优势,最大程度地体现口语教学的生动性、实效性和交际性。教师应当为学生创造良好的学习环境,激发学生的学习动机、实施合理的教学策略,增强学生的参与意识和竞争意识,让学生的学习兴趣得到提高,有效地促进学生口语习得的进程,提高教学效率。

关键词： 中职英语   口语教学   原则  

摘要： 随着当今社会的不断发展与进步,劳动者素质的不断提高,中职英语口语教学重要性逐渐显现。但目前中职英语教学中口语教学现状却不能令人满意。提高英语口语教学的效果和质量,需要遵循任务适中、轻松和谐、生活趣味、合作学习、科学连贯五个原则。

关键词： 高中英语   口语能力   问题   措施  

摘要： 从充分利用教材资源,建立足够的语言支撑;组织演讲,强化学生表达能力;利用课文阅读部分,提高学生口语能力;灵活运用现代技术,激发兴趣等方面,研究在英语口语教学中提高学生的实际能力。

关键词： 中职   英语口语   能力培养  

摘要： 对目前中职学校英语口语教学的现状进行了分析,提出了英语口语教学过程中的应对策略,从而有助于提高中职学生口语交际表达能力。