关键词： 高校英语   英语教学   英语角   口语  

摘要： 随着现代教育的发展以及对英语语言运用能力要求的提高,高校英语课堂教学在增加学生英语知识储备和提高英语口语水平方面发挥着至关重要的作用,是大学英语学习不可或缺的一部分,而在英语课堂上获得的提高能有效地体现在英语角参与者的活动表现上。因此,高校英语课堂教学和英语角并不是毫无关系,而是相互作用,相互影响。

关键词： 情境创设   适切性   初中英语   口语课堂  

摘要： 情境创设的方法被应用到初中英语口语课堂中,不单单是一种教学方法的革新,更是对初中英语口语课堂的全新探索。情境创设当前已经被广泛应用到教育体系之中,为学生营造一个自主探究与合作交流的发展空间,激发学生的主观能动性。本文首先分析了情境创设适切性的内涵及难点,进而提出如何在初中英语口语课堂上创设适合的情境。

关键词： MOOCS   翻转课堂   英语口语教学   以学生为中心  

摘要： 笔者从翻转课堂这一教学新模式的出现和发展现状出发,介绍了翻转课堂将给传统课堂带来的巨大变革,并结合MOOC的迅速发展,把翻转课堂的理念引入到宁波工程学院的大学英语口语教学中。本文详细介绍了笔者对口语翻转课堂的设计与实施的具体步骤,并根据两年的教学实践,从学生体验、考试情况和学生评教这三个方面总结了成果与经验。

关键词： Unipus   翻转课堂   口语教学  

摘要： 本研究尝试在口语教学中以Unipus为平台进行翻转课堂教学,认为这种模式能帮助学生培养自主学习能力、获得更多的语言输出训练,促进口语水平的提高。翻转课堂使口语教学中英语电影学习的优势最大化,解决了学生在课堂缺少展示机会、缺少学习兴趣、学习语境等问题,将能有效地提高英语口语课的效率。

关键词： 翻转课堂   微课   职业英语口语   学生中心   人机互动  

摘要： 翻转课堂模式中教学场所发生了变化,知识传授提前,个体按照自己学习节奏获取知识;知识的内化次数增加,使个体对知识的充分接受成为可能。而微课解决了课堂上学生注意力分散的问题。在职业英语口语教学中运用翻转课堂模式设计微课,让非英语专业学生有更多时间来进行操练和准交际练习,提高了学生的学习效率。微课设计要注意以学生为中心,控制好授课视频的时间,注意人机互动。

关键词： 高中英语   口语交际教学   重要性   策略  

摘要： 高中英语是英语教学体系中的最后一个必修阶段,在这个阶段学生的英语学习能力优劣直接关系着人生的重要转折。英语是一门课程,但同时也是一门语言,在英语教学中,分为听、说、读、写四个部分,是学习语言的一般过程。传统的英语教学方式只重视读与写两部分,忽视了听和说,并不能促进学生自主能力的提高,甚至不能让学生感受到英语作为一门语言的重要性。因此,将对口语交际教学在高中英语中的重要性进行分析,并提出口语交际教学的具体教学策略。