关键词： 高中英语   教学   现状   策略  

摘要： 在高中,虽然高考有英语听力,但是没有口语考试,所以在英语课堂上很难听到一句口语英语,有人戏称我们教的是"哑巴"英语。本文试图总结一些高中英语口语教学现状及探讨解决问题的策略。

关键词： 中职英语口语   教科书插图   辅助教学  

摘要： 教科书作为一种与教学过程密不可分的教学工具,它为教师充当教学的指导,它为学生提供稳定的发展渠道。而作为教科书改革重要标志的插图,也是教科书的重要构成部分之一。口语教学是中职英语教学中非常重要且相对薄弱的环节,我国中职学生的英语口语的会话能力和交际能力普遍不高。借助系统的材料来训练口语是培养和提升学生英语素养的一条行之有效的途径,而对教科书全方位合理地使用便是最直接,便利的方式。插图是对教科书文字内容的补充说明,在口语教学上起到直观的辅助作用,有效运用教科书插图来设计合理生动的口语教学过程能在一定程度上提高中职英语口语教学成效。本研究从运用教科书插图教学培养中职学生学习口语能力入手,拟解决以下两个问题:在中职英语口语教学中,教科书插图运用对学生的口语焦虑性产生什么影响?插图辅助教学能否有利于提高学生英语会话力?本研究采用问卷调查、实验研究、课堂观察等研究方法,选取中职《英语》(第一、二册)作为研究对象。同时,选取2015级中职学生中两个平行班进行为期一个学期的课堂实验和观察,并通过PETS二级口语试卷测试实验,并运用spss18.0统计软件验证出插图教学对学生学习口语焦虑情况和英语会话力的影响结果。本研究结果表明:(1)通过问卷调查数据收集和课堂过程观察发现,教科书插图辅助教学对学生口语学习产生很大的情感影响。三分之一被试学生英语口语交流的焦虑由高度转为中低度,学习口语的兴致也大大增强。(2)通过PETS二级口试测试数据分析得出,教科书插图对学生的英语会话能力提高有一定的积极作用。一学期实验后,实验班口试均分成绩高于对照班近10分,且实验班内分数段两极分化小,被试学生交际会话力均衡提高。根据以上结论:建议教师需充分重视教科书插图,系统研究教科书插图功能和特点,灵活创设使用教科书,在教学活动中合理结合语言实践。

关键词： 翻转课堂   高职英语   口语教学  

摘要： 翻转课堂"以学生为中心",口语教学重视学生实践,两者不谋而合,高职英语教师应抓住时机,从针对高职学生设计课前预习视频、要求学生制作口语视频作品、组织学生课堂讨论实践、加强口语学习评价比重等方面展开基于翻转课堂的高职英语口语教学改革,以提高口语教学在高职英语课程中的地位。

关键词： 情景教学法   中职教育   英语口语  

摘要： 随着我国教育改革的深入和发展,我国的中职院校的教育水平也得到了全面的提升,但是由于中职教育的起步比较晚,因此在教学的过程中仍然会出现一些问题。像是在中职院校中英语的教学一直是中职教育中比较薄弱的环节,学生的英语基础也相对较差,因此英语教育尤其是口语教学始终没有得到较大的进步和发展。随着教育改革的深入,情境教学法在中职英语口语教学中的应用也更加普遍,对提升英语口语教学有很大的帮助,接下来本文就针对这种教学方法进行详细的研究和分析。

关键词： 中职英语   演讲训练   演讲能力   技巧指导  

摘要： 演讲能力作为交际的必要手段有着非常实用的技能和多维度展现的价值。英语即兴演讲互动作为教学活动组成部分可以培养学生交际过程中的各种语言运用能力,激发学生的学习热情,有利于提高学生英语输出能力,培养学生学习兴趣,营造中职生综合运用语言的交际环境、鼓励学生运用逻辑和创造性思维等各项综合素质提升英语综合能力。因此,文章将就中职英语教学中演讲训练的作用,探究其在英语课堂教学中的作用及其教学技巧指导,以资借鉴。

关键词： 农村高中   英语口语   交际盲点  

摘要： 本文简要介绍了农村高中英语口语教学交际盲点的概况,指出了导致交际盲点出现的原因,并提出了有效措施,旨在帮助学生消除英语口语交际盲点,让学生能够更好的掌握英语这门语言。

关键词： 任务型教学法   大学英语口语   应用  

摘要： 任务型语言教学是近几年第二语言教学中效果较优的方法之一。本文明确了它的基本内容、应用原则和教学实践,分析了优点、局限性并提出了改进建议。

关键词： 英语口语   高中教学   现状   对策  

摘要： 英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式,是重要的交流语言工具,高中英语口语对高中英语课程学习有着重要的影响。文章首先提出高中英语口语的重要性,结合自身的教学实践,分析了高中英语口语在教学中存在的问题,并提出提高高中英语口语教学的对策与建议。

摘要： 随着教育改革和发展,对现在的教学要求不断提高,传统的导游英语口语课堂教学已经不再适应教学发展的要求,课堂教学测试模拟存在着信度和效度等多方面的问题,学生的学习积极性也很难得到提升,因此,需要加强现有教学模式的改革,无论是课堂环节设计还是教学方式设计方面都应该有针对性的进行改革,才能够对课堂教学效率的提升提供更大的帮助。体验式教学模式作为一种新型的教学模式,在导游英语口语课堂教学中的应用有助于发挥学生在学习中的主体地位,本文就导游英语口语课堂教学中体验式教学模式的应用进行分析。

关键词： 任务型教学法   中职英语   口语教学   应用  

摘要： 英语口语教学在中职英语教学过程中经常被忽略,一方面是因为学生本身的英语水平有限,另一方面则是因为已有的教学模式相对陈旧,缺乏应有的口语训练环境和机会,使得英语口语在教学中较难突破。基于此,本文对任务型教学法在中职英语口语教学中的应用分析进行了探讨。