关键词： 高中   英语   口语   教学   探索  

摘要： 英语作为国家通用语言,学好英语可以进行无国界沟通、贸易、外交,利国利民。新课改政策的实施体现了国家教育局对英语教育的高度重视。高中英语是学习更深入的日常交际沟通,也在于培养学生英语的理解能力。目前高中英语中口语的教学还众多的问题,应该正确认识到英语口语在教学的重要性,加强培养学生运用英语沟通交际的培养。

关键词： 高中英语   口语教学   教学原则   训练  

摘要： 高中英语的教学目标为英语教学提供了一定的导向,而要实现教学目标,教师在课堂教学中坚持的教学原则就显得尤为重要.本文主要是个人在高中英语教学中对教学原则的一些感悟,包括语言训练与思维训练结合,'看'、'听'、'想'、'说'结合,口语教学与其他方面的教学结合,计划训练与灵活训练结合四项基本教学原则.

关键词： 口语教学   语言环境   教学方法   趣味性  

摘要： 熟练地掌握好一种语言的最佳途径莫过于置身于该语种的语言环境之中.但对于我们非英语国家的学生来说,很难有这样的条件和机会.因此,对于英语教师而言,人为地创造一种英语语言环境,就显得尤为重要.初中生生活在非英语交际环境中,英语课堂是学生尝试用英语进行交际的主要场所,因此在英语课堂中英语教师应创设语言学习的环境,引导学生进行大量语言实践活动.教师通过各种英语口语教学策略,让学生通过平时训练不断增强口语表达能力.

关键词： 中职英语口语   主题型教学模式   应用策略  

摘要： 随着新课改的不断深入和发展,中职英语教学也面临着一系列的改革,英语口语作为现代交际社会最基本的技能之一,体现了英语作为交流工具的重要性。一个学生口语水平的高低不仅仅体现在"说",更是学生综合运用语言能力的体现。由此可见口语在英语教学中的重要性。那么在口语教学中,应该采用什么样的教学方式来提高学生的口语水平呢?下面以中职口语教学为例,探讨一下"主题型教学在中职英语口语教学中的实践"这个话题,希望能对教学有所帮助。

关键词： 高中英语口语教学   英语口语   学生口语能力   口语交际能力  

摘要： 英语口语是学生进入社会和更高层次学习的钥匙。随着经济建设的发展,我国急需大批既有专业知识又有较强英语口语交际能力的复合型人才。但很多学生经过多年的英语学习,仍未能摆脱"哑巴英语"的困境,完全不能满足交流的需求。如何提高学生的英语口语水平,实现从"有口难开"到"能说会道"的转变,值得我们去探讨。一、中学英语口语教学中存在的主要问题中学阶段的英语课主要是语法课,教师更重视阅读能力、翻译能力的培养和语

关键词： 英语口语   高中英语   英语教学  

摘要： 学习英语的主要目的就是能掌握和熟练运用听、说、读、写四个方面的技能。高中英语的传统教学模式只重视英语基础知识的传授,而忽略了英语交际能力的培养。

关键词： 中职学生   英语口语教学   方法探究  

摘要： 随着我国国际地位的提高,社会对于英语口语人才有了更大的需求,中职英语口语教学也面临着新的挑战和任务。但是加强中职学生的口语训练,提高英语应用能力是中职学生英语学习的基本要求。

关键词： 大学英语口语   翻转课堂   项目化教学  

摘要： 根据研究者多年的教学经验,在大学英语口语课程建设过程中,学生存在很多长期无法解决的问题,如:英语语音不标准、口语表达不地道、张口说话时羞于开口等问题.因为这些问题的存在,导致中国学生对于英语口语学习存在恐惧感和挫败感.但是英语作为一门国际性语言,掌握的基础就是要知道如何与人沟通,口语表达又是人与人相互沟通的基本途径.大学英语作为高校的一门公共必修课,在上课的时长上受到了严重的限制.如何解决学生课上没时间练习,课下没途径学习,摆脱哑巴英语的问题,同时加强学生对于英语学习的兴趣,就需要研究者思考如何用一种教学方法来充分调动起学生的学习积极性.翻转课堂作为一种新型的教学手段结合项目化教学方法将有助于学生课下的口语自主学习效率从而提升学生的口语语言能力.

关键词： 高中英语   口语教学   现状及原因   对策  

摘要： 语言作为思想的载体,是传递信息的桥梁。然而,我国英语教学长期受应试教育的影响,对英语口语教学重视不够,导致"哑巴英语"现象非常普遍。本文通过分析目前高中英语口语教学现状存在的问题及其原因,旨在探讨有效的英语口语教学策略,不断提高学生的英语口语交际水平,真正做到学以致用。

关键词： 高中英语   口语教学   专业素质   因材施教  

摘要： 随着英语教学在我国的普及,我国对于英语教学的重视程度也越来越高,然而在教学过程中,不论是教师,还是学生,都只重视英语的书面学习,而忽略了英语的口语教学。因此,即使在高中,学生的英语口语水平也是极低的,为了更好地提高学生和教师对于英语口语的重视程度,部分省市会在高考的时候将英语口语纳入考试范围,然而,这样的举措也不能很好地提高学生和教师对于英语口语学习和教学的关注度。