关键词： 情景剧表演   中职英语口语教学   应用策略  

摘要： 近些年,随着我国在中职教育上的教学力度不断加大,有关中职生在学习上的多元发展,也成为了老师教学的一个重点。其中,由于英语口语内容的重要性,使得其成为了教学改革的首要目标。英语口语水平,是学生英语能力最为直接的反应,但也是在教学中最容易被忽视的内容,在调查中发现,很多中职老师对于英语口语教学没有一个很好的方法,很多学生对于英语口语学习没有一个端正的态度。

关键词： 小学生   英语教学   口语水平  

摘要： 随着人们对外语的广泛重视,英语目前已成为小学教育一个重要的内容。并且以听,说为主的英语口语教学更受到关注。目前绝大多数学校的教师已意识到这一点的重要性。在课堂上以启发学生自主学习为主导。在小学课程表中,已将英语排入日常教学中,并且要求教师在上课期间尽量使用英语上课。尽管这样,小学的英语教学效果仍然很差,尤其是英语口语教学。

关键词： 中职英语   口语教学探析  

摘要： 学习英语的主要目的是对这门交际工具进行利用,口语交际能力是一个人英语综合水平的表现,口语交际教学是英语教学的重中之重,使学生通过英语学习,获得更实际的英语交际能力。当前中职英语口语教学注重学生的运用能力,忽视学生的口语表达能力,口语交际教学始终是一项薄弱环节。在倡导素质教育的今天,如何摆脱这种现状,提高中学英语口语交际能力,提升口语教学的质量呢?

关键词： 高中英语口语教学   口语能力   英语交流   策略探讨  

摘要： 1.高中英语口语教学的三个阶段从整体上来看,在进行高中英语口语教学的过程中,学生需要经历以下三个阶段,才能完成整个口语能力的提升,一般情况下,这样的三个阶段具体包括这些内容:1.1首先是复述复述为口语能力提升的第一个阶段,在这个阶段当中,学生的口语能力仅仅停留下对语法和词汇的照搬,对于现实中的一些常用语句,并不能根据自己本身的学习能力来对这些语句进行灵活运用,而其中的预感主要停留在对言语材料的表面现象中。

关键词： 情景模式   中职英语   口语教学  

摘要： 我国社会不断进步、经济不断发展,与国际社会也有了愈发频繁的交流和接触。与此同时,社会对具备高素质英语应用型人才的迫切需求也逐渐凸显。做好基础英语教学工作,是为高素质英语专业应用型人才培养奠定良好基础,而口语教学恰为英语教学的重心所在,良好的口语能力更是应用型英语人才的必备素质。然而,就我国目前情况而言,不少中职英语教学课堂仍停留于被动、灌输的模式,停留于纸质课本,学生的英语口语能力、应用能力极为匮乏。基于此,情景教学模式的开展就显得尤为必要。文章笔者围绕中职英语口语教学中情景教学模式展开探讨,期于具体教学工作有一定参考、借鉴价值。

关键词： 高中英语   口语教学   拓展性教学  

摘要： 在高中英语教学中实施口语拓展性教学,不仅能够帮助学生理解教学的重难点,而且也为学生综合运用语言能力奠定了基础。本文基于教学实践,总结提炼了高中英语口语拓展性教学的实施策略。

关键词： 高中英语   口语教学   新课标  

摘要： 随着新课标改革的不断推进,我国高中英语口语教学日益重要,引起学校和社会的高度重视。但由于我国的口语教学受环境影响较大,并没有取得较好的教学效果,学生的口语沟通能力得不到提升。本文从概述我国的高中英语口语教学入手,详细介绍了提高高中英语口语教学水平的策略。