关键词： 话语标记语   口语课堂   课堂教学  

摘要： 当前高校英语口语课堂教学中,学生对英文授课表现出理解困难、交流不畅,本文通过分析话语标记语的分类及与语用功能,探讨了话语标记语对英语口语课堂的积极性作用,以期帮助提高英语课堂效率及教学质量,提高学生的口语交际能力.

关键词： 翻转课堂教学   大学英语口语教学   教学研究  

摘要： 翻转课堂作为当下应用比较广泛的教学模式,它能够重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,对学生的英语口语学习有着极大的意义。下文笔者以大学英语口语教学为例,就翻转课堂教学模式的运用策略进行了简单分析。

关键词： 小组合作学习   中职生   英语口语课堂  

摘要： 本文将小组合作学习与中职英语口语课堂相结合,以中职生口语水平获得提高为基础目标,对在中职英语口语课堂上有效地施行小组合作学习展开探究。

关键词： 小学英语   口语表达   提高能力  

摘要： 随着英语新课改的不断推进,英语教学要彻底改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的现象.小学是学习英语的启蒙阶段、黄金时期,教学的重要任务之一是培养小学生会听、会说的能力.所以教师要不失时机的强化学生口语能力的训练,通过丰富多彩的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生在教师的指导下,自觉地、主动地参与学习,不断地提高英语口语能力和英语素养.因此,要帮助学生培养提高其口语能力,创造有效的方法是极其重要的.本文结合教学实践,谈几点提高小学英语口语的有效方法,以供同仁借鉴.

关键词： 提高   农村中学生   英语   口语水平  

摘要： 当下,我国农村中学地处偏远,基础较差,有较多农村中学生对英语学习有畏难情绪,很多学生都认为英语很难学得好,单词很难记,英语口语很难学,因而英语口语水平很难提高.在这种畏难情绪下,学生对英语学习越来越缺乏自信心,这一难题也一直困惑在我们英语老师的心中.

关键词： 高职高专   公共英语   口语教学思考  

摘要： 随着中国近几年经济的不断发展壮大,不断地走向国际化市场,英语作为一门国际化的语言,在各行各业中的运用变得越来越频繁,因此学好英语是目前为促进中国在国际中逐渐占有重要地位的最好方法,并且学好口语也显得尤为重要.本文主要讲述了在高职高专教学中,对待公共英语口语学习的现状的分析以及改善措施的几点思考.

关键词： 背诵式输入   中职   英语口语教学   应用  

摘要： 口语教学是中职英语学科教育教学活动中的重要内容,科学、有效的课堂口语教学对增强学生英语口语知识认知,提高其口语水平以及语言运用能力等均具有重要作用。同时,于中职英语口语教学中合理应用背诵式输入教学,不仅可帮助学生快速、有效的完成教学知识信息输入,增强其学习原认知能力,而且还可加深学生对英语词汇的理解,提高其口语交际能力,教学效果良好。本文主要从背诵式输入教学入手进行深入分析,研究和探讨了新时期背景下背诵式输入在中职英语口语教学中的应用对策。

关键词： 中职教学   任务型方式   英语口语  

摘要： 英语口语教学是中职学校语言专业开设的重要课程,旨在让学生在中职学校学习阶段学习英语口语以适应未来的社会工作。当下,随着社会经济及科学技术的不断发展,以及社会国际化程度的不断增加,英语口语教学越来越成为现代行业乃至每个人社交的必备能力。从现实需求来看,英语口语的应用将会在广泛性与专业性方面有所提升。

关键词： 任务教学法   高中英语   口语  

摘要： 高中是整个教育体系中至关重要的一环,其关乎着学生的高考成绩,决定着学生的未来。学习英语,旨在用于沟通与交流之中,仅仅会写、认识是不够的,还要具备良好的口语水平,才能将英语的真正价值发挥极致。为此,本文就基于任务教学法的高中英语口语教学进行了分析与探究。

关键词： 小学生   口语   三步促成法  

摘要： 随着英语教学的低龄化，教师、家长对学生的英语口语要求逐渐提高。如何帮助孩子学好英语，开口说出英语是每一位英语教师的责任和义务。作为一名小学英语教师，结合教学工作中的经验方法，我总结出提高小学生英语口语水平的三步促成法，对小学生英语口语起到促进作用。