关键词： 英语学习   口语教学  

摘要： 本文以中职英语口语教学中学生的学习现状为基础及结合教学中的实践,提出了英语教师在实施英语口语教学的过程中必须注意的问题,并找出相对应的解决方法,以期对今后的英语口语教学有所帮助。

关键词： 高中   英语口语   教学   语感培养   策略  

摘要： 高中英语口语教学中,语感的培养不能一蹴而就,需要熟能生巧。良好的语感是学生学好英语的基础和前提条件。本文提出,要利用阅读训练、朗诵、创设情境、多媒体等手段,把丰富多彩的口语教学方法结合起来,探索出培养学生英语语感的有效策略,促进学生英语综合水平的提高。

关键词： 外籍教师   英语口语   教学研究  

摘要： 外籍教师在高职高专院校英语课堂上的身影并不罕见。与中国教师相比,他们的授课模式、授课方法都有着明显不同。本文从中外教师授课方式不同出发,总结了外教进行英语口语教学的优势以及给学生带来的听说能力和交际能力的提高,同时也提到了外教课堂教学中存在的一些问题,对于今后的外籍教师教学管理和课堂管理提供了参考。

关键词： 高职高专   英语口语   教学  

摘要： 随着中国加入WTO和经济全求化的发展,社会各行各业对既掌握技术又掌握英语的综合性人才的需求与日俱增,优秀的英语口语能力对于高职院校的大学生而言越显重要,而现实中高职的口语教学存在很多不足,高职学生的口语水平差强人意,无法达到用人单位的基本要求。本文主要从高职院校英语口语教学的重要性、存在的问题及对策等方面的问题等进行综合性的阐述。

关键词： 外语学习焦虑   英语口语课堂   Language   20世纪70年代   个体差异研究   主体研究   教学方法   外语课堂  

摘要： 外语学习焦虑（Foreign Language Anxiety）的研究开始于20世纪70年代初的外语学习主体研究，即学习者的个体差异研究。之后，尽管外语课堂中的教学方法和手段不断得以改进和提升，外语学习焦虑却仍然无可避免地存在于课堂中，影响着学生的口语输出能力。

关键词： 英语   口语   教学策略  

摘要： 英语作为一门实用性学科，其最终目的是应用于实际生活，但是长期以来我国英语的教学方式以及英语学习环境的不足，使英语口语教学一直进步不明显。如何提升学生的英语口语能力，培养学生良好的英语素养，是广大英语教育工作者需要思考的问题。

关键词： “支架”理论   意义建构   商务英语口语教学   语码转换  

摘要： 在"支架"式商务英语口语教学中,学生通过意义建构的方式学习商务知识,并获得商务口头交际能力。由于意义建构的过程往往复杂多变、曲折反复,因此,在商务英语口语课堂中,母语与目的语之间的语码转换仍较为重要。商务英语口语课堂中的语码转换具有解释、强调、修正、效率和交际等功能,遵循目的语优先、随机应变、点到为止三原则。