关键词： 活动教学法   高中英语口语   课堂教学  

摘要： 活动教学法起源于情景教学法,就是在课堂上组织教学活动,为学生创设活动情景,激发起参与兴趣,在活动中获取知识,实现理论与实践的对接。将活动教学法应用于高中英语教学中,能够改变学生不爱说、不敢说的现状,提高教学效率。本文对高中英语口语教学及活动教学法进行概述,分析了其在高中英语口语教学中的具体运用。

关键词： 高中英语   口语教学  

摘要： 《普通高中英语课程标准》指出:语言技能在外语学习中占有重要位置,语言技能是综合语言运用能力的重要组成部分。其中说是语言的表达技能。新课程标准对高中英语口语教学目标作了明确的要求,并按级别进行具体的行为描述。它对学生的口语水平提出了更高的要求,因此提高学生英语口语表达能力尤为重要。但令许多老师感到为难的是,与书面表达和阅读理解能力相比,学生的口头交际能力普遍较低。现实中口语教学存在着很多问题,比如教学设施落后,学习外语时间少,班级容量过大,非英语的教学环境,学生缺乏自信等等,使得提高学生口语水平难度增大了不少,于是老师们在举步维艰之后,终于知难而退,又退回到以培养学生知识能力为主要目的的老路上去了。如何推进高中英语口语教学,是我们广大英语教师亟待思考的一个问题。

关键词： 高中英语   英语口语   对策  

摘要： 目前我国高中英语教学中是存在一些问题的,尤其是对于学生们口语教学当中的问题比较明显,比如实际教学中对口语的重视不够。下面本文将对这些问题进行具体分析,找到导致形成这些问题的一些原因,提出一些对英语口语教学质量有所提升的对策,从高中英语的实践教学出发,探讨出来提高英语口语教学实现的具体方法,从而实质性地提高学生们的英语口语能力。

关键词： 升学压力   母语思维   英文歌曲   地方口音   模仿练习   紧张感   沉默是金   演说词   现场表演   新闻播报  

摘要： 中职英语学科教学,教师要眼着于将来进一步学习与工作的实际需要,提升他们的英语口语实践能力,让他们能够运用英语灵活表达自己的想法,达到学以致用的目的,这不仅是专业发展的需要,也是适应时代发展对中职学生的基本要求。面对就业和升学压力越来越大的中职生来说,具有较高的英语综合能力无疑为他们将来打好基础。那么,如何才能提高他们的口语表达能力呢?1.中职英语口语能力现状分析1.1很多学生羞于开口。

关键词： 微课   高职英语   口语课堂   问题   优化策略  

摘要： 近年来,随着我国现代职业教育体系的不断发展及完善,对高职各专业学科教学提出了更高的要求及标准。为提升高职英语口语课堂教学质量与学生的学习效率,微课逐渐被引入口语课堂教学中。微课具有针对性强、利用率高、内容精练等诸多优势,对高职英语口语课堂教学质量与效率的提升起到了积极的促进作用。但就现阶段而言,微课在高职英语口语课堂教学中的运用还存在着一些不足和缺陷。本文反思了微课在高职英语口语课堂教学中存在的问题,并针对应如何优化微课在高职英语口语课堂教学中的应用进行了探讨。

关键词： 微课   中职英语   口语教学  

摘要： 本文以中职英语口语教学为例,探讨了微课在中职英语口语教学中的应用策略及注意事项,以期帮助教师更好地开展微课教学。

关键词： 航海人才   航海类专业   学生专业思想   重点建设专业   半军事化管理   航海技术   高等实业学堂   教学工作   英语口语水平   轮机工程  

摘要： 1866年船政学堂创办至今,整整150年。船政的根本在于学堂,作为有着150年悠久航海类人才培养的积淀。航海类专业一直是我院重点建设专业,继承和弘扬船政文化的加强航海类人才培养,提升我院航海类人才的整体水平,是我院对于船政文化更好的继承和发扬。在新的时代背景下,在经济形势低迷,航海人才需求萎缩的大环境下。特别是高职航海类人才面临着招生、学生专业思想等各种挑战,为应对所出现了各种问题,如何培养符合国际要求的合格船员,是我院正在努力实践的行为和今后教学工作的重点。