关键词： 英语口语   优化   策略  

摘要： 英语作为语数英三大科目之一,无论是一般的期末考试还是正规的升学考试,都是必考的科目。而英语试卷中包括的内容只有听力、选择、写作三大模块,也就是说对英语口语没有作考试要求。因此,大部分的中小学对学生的英语口语并不重视,导致学生不想讲、不敢讲英语。鉴于此,本文主要探讨能优化初中英语口语课堂教学的策略,以提高初中英语口语的教学质量。

关键词： 能力教学   路径探索   学习过程   部分农村地区   母语思维   授课教师   汉语思维   汉语环境   角色扮演   课堂教学  

摘要： 英语是一门工具性的学科,学生通过英语课程的学习,可以了解英语教材的语法知识,掌握基本的英语听、说、读、写技能,进一步提高用英语与他人沟通交流的能力。但是,在英语学习过程中,很多学生卷面成绩很好,一旦碰到英语口语表达的机会,却往往表现不佳。在2015年高中英语口语测试中,部分农村地区考生的情况并不乐观,可见农村地区高中英语教学、口语表达能力教学存在一定的问题。为此,本文对农村高中英语口语表达能力弱的原因展开分析。

关键词： 翻转课堂   英语口语   教学模式   应用优势  

摘要： 经济的交流与发展对学生的英语口语能力提出了更高要求,而由于种种原因,学生的英语口语表达能力并不能达到课程标准的要求。翻转课堂是一种学生在课前学习教学视频,课堂上进行各项练习活动。将翻转课堂的教学模式应用于学生的英语口语学习有助于激发学生的学习动机、提高学生的学习效率,更有利于因材施教的实现,最终实现学生英语口语水平的提高和教学效果的提高。

关键词： 技能大赛   英语教学改革   国际型专业技能人才  

摘要： 作为全国职业院校技能大赛的重要赛项之一,英语口语技能赛项推动了高职院校英语教学改革。面对当前商务英语口语教学中存在的问题,高职院校应以技能大赛为引领,加强产教融合,开展教学课程体系改革,加强师资队伍建设,培养国际型专业技能人才。

关键词： 任务型教学法   语言学习   教育改革   任务型课堂   阅读任务   阅读水平   课堂教学内容   拓展阅读   教职人员   训练性  

摘要： 随着教育改革在我国的进一步开展以及人们对语言学习意识的进一步的提高,英语学习在我国教育领域取得了进一步的发展,一些教学专家也在不断地找寻更好的进行英语教学的方法。特别是改革开放以来,我们对于英语的教学进行了进一步的研究和探讨。英语学习历来是高中教学中的重提要组成部分,近几年来随着我国教育教学改革的进一步推进,我国的英语教学质量得到了很大程度上的升。

关键词： 小说阅读   高中英语口语   形成性评价  

摘要： 根据建构主义学习理论和克拉申输入输出二语习得理论，笔者负责的课题组以行动研究为主，基于实践总结出了基于小说阅读的高中英语口语形成性评价模式，并在实践验证阶段进一步反思和优化了该模式。文章以《典范英语》阅读为例，论述该模式的理论依据和现实意义。