关键词： 翻转课堂   英语   口语  

摘要： 英语口语能力的塑造,对于学生未来的发展而言至关重要,因此必须给予充分的重视。文章首先针对当前我国高校教学环境中,口语能力的塑造现状展开深入的分析,而后进一步在此基础之上,针对翻转课堂展开说明,并就其在提升英语口语能力方面的价值加以讨论,对于推动高校环境中的英语教学发展有着积极意义。

关键词： 《金瓶梅》   兰陵笑笑生   娼妓业  

摘要： 传统中学英语教学有着各种局限,造成学生口语能力低下的原因也有很多方面,那么,针对这些方面,教师如果能够有的放矢,进行针对性的教学,为学生创造更好的语言学习环境,可以帮助学生克服各种不足,加强学习口语的兴趣和信心,增强口语表达的能力。英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高

关键词： 中职英语   情感教学   口语  

摘要： 情感教学策略是对中职生进行英语口语教学的主要方法与途径。但在现实中,情感教学策略在中职英语口语教学实效性并不强。因此,尝试探索情感教学策略的实施路径,提高其在中职英语口语教学中的实效性具有重要现实意义。

关键词： 大学英语口语教学   翻转课堂   学习能力  

摘要： 翻转课堂是符合中国英语口语教学实际的新兴教学模式,尊重学生的个体差异,本文从探讨了翻转课堂模式在大学英语口语教学中的应用及注意事项,以促进大学英语口语教学效果.

关键词： 互动教学法   高中英语   口语教学  

摘要： 随着我国教育事业的蓬勃发展以及新课程改革的不断深入,传统理念下的教学模式已经与新时代发展趋势严重脱节,无法满足当前社会对综合型人才的需求。因此,如何加大对教学方法的研究力度,转变和更新教学理念,促使高中英语教学质量及效率达到最优化是当今教育领域必须重视的问题。本文通过阐述互动教学模式的含义,分析了互动式教学法实施的原则,指出了互动教学法在高中英语口语教学中的有效运用。

关键词： 新型   大学英语   教学模式   大学生   思辨能力   影响  

摘要： 大学生思辨能力是提升大学英语教学质量的关键点,以当前大学英语口语课程教学工作开展情况为基础,结合近年来大学英语课程教学经验,对新型大学英语教学模式对大学生思辨能力的影响进行分析,以期起到提升大学英语教学质量的效果。

关键词： PBL教学   微课   高职商务英语口语  

摘要： 本文通过对PBL教学法、微课内涵的认知,对PBL教学法联合微课在高职商务英语口语教学中的应用进行了探讨,并阐述了具体的实施方式,以期进一步提高教学质量,并为学生的终身学习能力形成打下坚实基础。

关键词： 思维导图   中职英语   口语教学  

摘要： 当前,口语能力作为英语综合能力的一个重要体现,它的培养和提升备受中职学校英语教师的关注和重视。思维导图是发散性的思维表达,是一种顺应大脑自然思维,并将其可视化地表现出来的有效工具之一,在教学中可以帮助学生提高口语表达能力,促进彼此之间的交流。该文以具体课文为例,介绍了如何将思维导图与中职英语的口语教学相结合,尝试利用思维导图构建中职英语口语教学新模式的探索过程。

关键词： 高中英语   口语教学   现状   对策  

摘要： 英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具.而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力.培养学生的口头表达和交际能力是高中英语教师的重要教学任务之一.如何提高学生的口语交际能力?在提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢?解决问题的方法又有哪些呢?这些都是我们所面临的、必须解决的问题.在英语教学中,我们教师应该把培养学生学习的动机和兴趣放在首位,采用各种各样的教学方式进行教学,培养他们与人交流的意识和习惯,让学生在快乐轻松的环境中学习英语,培养他们的口头交际能力.

关键词： 情景教学模式   情景教学法   生动形象   高职英语口语   高职英语口语教学   英语口语表达能力   情境教学法  

摘要： 英语口语教学是高职英语教学的重点和难点,由于传统教学模式中存在教学方式单一、教学内容乏味、教师和学生间的互动性少等问题,导致高职学生对英语口语学习失去兴趣甚至会产生抵触心理,不利于学生综合能力的提升。情景教学方法的提出,有效的解决了高职英语口语教学中存在的主要问题,全面改善课堂英语教学环境,进而提高教师的教学水平和效果。情景教学法是指根据教学内容编制情景对话和故事内容的教学模式,即教师运用生动形象的情景教学模式进知识