关键词： 口语教学   初中英语   策略水平  

摘要： 目前，英语口语教学已成为课堂教学的重要组成部分。然而，笔者通过实际调研发现，基于语言环境的特殊性导致很多学生仍然对口语充满“恐惧感”，再加上教师的教学方法还停留在传统的领读和背诵上面，使得口语教学的效率并不高。下面，笔者以人教版英语七年级下册“How do you get to school”一章为例，简述提升口语教学水平的一些策略。

关键词： 教学研讨会   高考改革   上海外国语大学   大学附属中学   音像出版社   外语电化教学   外语考试   青浦   副社长   出版社社长  

摘要： 为贯彻2017年上海高考外语考试改革的精神,促进高中英语口语教学,高考改革背景下的高中英语口语教学研讨会于2016年11月23日在上海外国语大学（虹口校区）顺利召开。本次研讨会由复旦大学附属中学、上海市浦东复旦附中分校和复旦附中青浦分校主办,由上海市英语教研室、上海市英语学科名师基地提供学术支持，上海外语音像出版社提供技术支持，《外语电化教学》编辑部联合主办。

关键词： 高职高专英语   口语教学   教学评价  

摘要： 口语教学在英语教学中占有重要地位,根据《高等专科教育英语课程教学基本要求》,本文结合我院计算机专业学生英语口语教学情况探索适合高职高专院校计算机专业英语口语教学和评价模式,通过构建口语教学内容及教学评价的新模式推动大学生英语口语水平提高,提升高职高专学生英语口语应用能力。

关键词： 初中   英语   口语   交际   课堂   策略  

摘要： 传统的初中英语课堂口语教学没有专门设置学生用英语进行交流的环节,英语的交流、交际往往依附于课程之中。而在考试指挥棒下,易导致英语教师对学生口语的培养不重视。特别是英语课堂教学大部分以句型为主,选材窄,减少了学生的学习兴趣,易造成“哑巴英语”现象。本文根据笔者教学实践,对初中英语口语交际的课堂策略进行了分析和探讨。

关键词： 任务型教学法   大学英语口语   课堂教学   应用步骤  

摘要： 任务型教学法起源于上个世纪,并不断发展完善,该文针对当前大学英语口语课堂中存在的一些问题,通过对任务型教学法概念、教学模式的探索,并以其应用于口语课堂教学,分析该教学法能够有效提高教学效率,帮助学生从交流实践中提高口语能力。

关键词： 创客教育   体验式学习   创客项目   生态化教学  

摘要： 从创客教育的教育理念出发,以创客空间营造课堂环境,创客工具提升学生课堂教学环节中的主动性和培养创新能力,引导学生体验完整的大学英语口语项目创客作品,享受到创客教育带来的学习乐趣,从而促进学生的语言交际能力发展,探索出创客教育与课程体系融合的生态化教学新模式。

关键词： 小学英语教学   电子白板   教学效果   重要科目   资源库   pronunciation   小学英语课堂   classroom   信息技术   教学情境  

摘要： 英语是我国教育中的一个重要科目,在全球化的今天,作为全球性的语言——英语,有其重要地位。也正因此我国英语学习从小抓起,其最终目的就是为了用,为了能说得清、听得懂、看得明白。英语口语实质上就是教会学生们如何去'说',去表达,去交流。高中生学习英语口语重在增加英语词汇量和听力水平。1.激发学生学习英语口语的兴趣兴趣是最好的教师,学生如果对某个科目感兴趣,就会投入大量精力去主动学习。

关键词： 高中英语   口语教学  

摘要： 21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代,英语口语作为国际交往工具是必不可少的,从目前新课改在高中教育教学中推广来看,高中英语教学开始注重英语口语的教学,树立以学生为本的指导思想,倡导培养学生学习英语的主动性,有意识地对学生进行口语的训练和培养,把口语教学提升到一个新的高度,大大的提升了高中英语教学的质量和水平。

关键词： 翻转课堂模式   英语口语水平  

摘要： 现代社会,国际间交往越发密切,英语作为一门国际性的语言已经受到越来越多人的重视。而英语作为我国的第二语言,其口语受到母语环境的影响得不到充分的提高,随着《义务教育英语课程标准》对学生英语口语能力的要求不断提高,英语口语教学受到了更为普遍的关注。本文就如何提高学生的英语口语能力,采用翻转课堂教学的模式来进行简单的探讨。