关键词： 行动导向   高职商务英语   口语教学  

摘要： 商务英语属于ESP课程,其主要教学目的就是提高学生在实际商务工作场景中的英语交际能力。遵循行动导向具体教学理念,设置一种带有商务工作性质的商务英语口语学习情境,结合真实商务场景,组织并且实施小组教学,可以使学生在商务情境里自然而然地学习英语知识,并且在学英语的过程中获取商务职业技能,这对高职商务英语口语教学的有效开展具有促进作用。

关键词： 语言僵化   二语习得   口语课堂   英语思维  

摘要： 语言僵化是二语习得研究中常见的话题。僵化妨碍了学习者的学习进程和效率是毋庸置疑的。关于僵化现象出现的根源,研究者基本是从内因外因两个方面入手进行了剖析,僵化的表现也是多方面多层次的。口语是英语习得中重要的输出环节,口语课堂是语言僵化表现得最具体的场合。因此有必要以口语课堂里的教学实践和学生的表现为例,进一步探讨语言僵化现象的形成原因、表现以及针对性地调节口语课堂的教学策略及手段。

关键词： 翻转课堂   英语口语教学   运用  

摘要： 翻转课堂是信息化的产物,其强调学生的主体地位,将其运用于高职英语口语教学具有重要的现实意义。本文首先介绍了翻转课堂的概念,然后分析了翻转课堂在高职英语口语教学中的作用,最后从课前知识学习、课中知识内化、课后反思总结三方面探讨翻转课堂教学模式在高职英语口语教学中的运用策略,以期对提升高职英语口语教学有所助益。

关键词： 高中英语   口语教学   探讨   措施  

摘要： 高中时代的英语教学应该注重口语的应用,将教学回归到实践。口语教学对于高中英语教学来讲是一大挑战,也是一大创新,实施教学的初期阶段要根据学生的反应来及时调整,加强口语能力的培养和考试成绩并不矛盾,因为说和写一样,都是信息的输出,没有信息的输出是谈不上交际的。

关键词： 高中英语   口语教学   现状及原因   对策  

摘要： 语言作为思想的载体,是传递信息的桥梁。然而,我国英语教学长期受应试教育的影响,对英语口语教学重视不够,导致"哑巴英语"现象非常普遍。本文通过分析目前高中英语口语教学现状存在的问题及其原因,旨在探讨有效的英语口语教学策略,不断提高学生的英语口语交际水平,真正做到学以致用。

关键词： 机械化   英语口语   交际教学   准确程度  

摘要： 为了摆脱"哑巴英语",使大学生能够利用所学英语知识与人进行流畅的沟通,真正做到学以致用,各高校开始将交际教学这一理念引入到了英语口语的教学之中,期望这一方法的应用能够使大学生的英语口语水平达到预期值。该文将对交际教学的概念以及使用原则进行介绍,并就交际教学在高校口语中的现状以及优化方式开展论述,旨在为各高校英语教学同仁予以一定的启示。

关键词： 英语口语   多元化   课堂活动  

摘要： 本文主要针对双语学生的特点,论述了多元化口语课堂活动在教学中的应用与思考。在教学实践中,引入和借鉴了多位国内外教师课堂活动设计理念,加以本人再研究改良,设计出多元的口语课堂教学活动模式,合理运用测评体系来衡量学生参与度及口语能力的提高程度,采用口语前后测方式对活动效果加以论证,对活动进行动态调整,以达到学生主动参与、积极互动、提高英语交际能力的目的。

关键词： 小学英语   口语教学   提高水平  

摘要： 语言是一门交流的艺术。英语也是如此。培养小学生的英语学习能力,首先要从口语培养入手。本文从提高兴趣、树立信心、创设情境等几个方面入手,旨在提高小学生的英语交流能力.提高口语表达水平,促进英语学习的不断提高。

关键词： 翻转课堂   大学英语教学   口语教学  

摘要： 大学英语口语教学引入翻转课堂模式是信息化时代的大势所趋。本文在概述翻转课堂由来和内涵的基础上,分析了翻转课堂给大学英语口语教学带来的重大转变,并从课前、课中、课后三阶段入手,探讨翻转课堂的教学设计,以期为其他教师更好地开展翻转课堂教学提供参考。

关键词： 合作学习   中职英语   口语教学  

摘要： 合作学习是指使学生在小组中从事学习活动并根据他们整个小组成绩获取奖励或认可的课堂教学技术,是目前世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式之一,是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。近年来,随着全球化的发展,英语作为一种国际语言越发受到教育界的重视。本文分析中职英语口语教学中存在的问题并对合作学习在中职英语口语教学中的应用进行探究。