关键词： 背诵式输入   中职   英语口语教学   应用  

摘要： 口语教学是中职英语学科教育教学活动中的重要内容,科学、有效的课堂口语教学对增强学生英语口语知识认知,提高其口语水平以及语言运用能力等均具有重要作用。同时,于中职英语口语教学中合理应用背诵式输入教学,不仅可帮助学生快速、有效的完成教学知识信息输入,增强其学习原认知能力,而且还可加深学生对英语词汇的理解,提高其口语交际能力,教学效果良好。本文主要从背诵式输入教学入手进行深入分析,研究和探讨了新时期背景下背诵式输入在中职英语口语教学中的应用对策。

关键词： 中职教学   任务型方式   英语口语  

摘要： 英语口语教学是中职学校语言专业开设的重要课程,旨在让学生在中职学校学习阶段学习英语口语以适应未来的社会工作。当下,随着社会经济及科学技术的不断发展,以及社会国际化程度的不断增加,英语口语教学越来越成为现代行业乃至每个人社交的必备能力。从现实需求来看,英语口语的应用将会在广泛性与专业性方面有所提升。

关键词： 小学生   口语   三步促成法  

摘要： 随着英语教学的低龄化，教师、家长对学生的英语口语要求逐渐提高。如何帮助孩子学好英语，开口说出英语是每一位英语教师的责任和义务。作为一名小学英语教师，结合教学工作中的经验方法，我总结出提高小学生英语口语水平的三步促成法，对小学生英语口语起到促进作用。

关键词： 任务教学法   高中英语   口语  

摘要： 高中是整个教育体系中至关重要的一环,其关乎着学生的高考成绩,决定着学生的未来。学习英语,旨在用于沟通与交流之中,仅仅会写、认识是不够的,还要具备良好的口语水平,才能将英语的真正价值发挥极致。为此,本文就基于任务教学法的高中英语口语教学进行了分析与探究。

关键词： 口语表达   纠错方法   发音   词汇   语法  

摘要： 口语表达是小学英语训练的核心内容之一。很多学生在进行英语口语表达时仍存在一些错误,所以教师应高度重视学生的口语表达错误,采取恰当的方法进行应对处理,帮助学生从错误中学习英语知识,提高学生英语口语的表达能力。

关键词： 二语习得   语码转换   影响  

摘要： 随着二语习得研究的不断深入,越来越多的语言学理论被用来研究二语习得。本文旨在从语用学的角度出发,研究语码转换与二语习得理论的关系及其对二语习得的影响,从而为大学英语口语课堂提供教学与学习的启示和建议。

关键词： 多元文化视野下   高中英语口语教学模式   优化策略  

摘要： 多元文化教育理论是根据不同国家文化背景而形成的,其是建立在多样性与文化平等的前提下。多元文化视野下,从宏观而言,多元文化的教育理念可以在不同程度上促进不同国家与地区的文化交流与沟通,从细节而言,在高中英语口语教学中重视多元文化教育理念能够深化高中生的跨文化思想意识,增强高中生的多元文化创造力。针对高中英语口语教学模式而言,其教学目的是提高高中生的英语口语表达能力,然而,我国与国外文化存在一定的差异,其口语表达上也存在不同的区别。因此,本文着重分析多元文化视野下高中英语口语教学模式存在的问题,并提出多元文化视野下高中英语口语教学模式的优化策略。

关键词： 六要素教学方式   英语口语   心智   情意  

摘要： 情意作为"六要素"教学方式中教学思维方式之一,也是新课程特别强调的三维教学目标之一。对于义务教育阶段的小学生而言,情意同知识和能力一样,是课堂中必须高度关注的一维。近年来,大量实践研究证明,兼具人文性和工具性的英语课程的学习,有助于学习者心智的发展和成熟。试从小学生心智发展的特点及情感态度的需要入手,结合低年段英语课堂教学实例,浅谈小学生英语口语课堂心智发展目标下情感态度培养的一些看法。