关键词： 小学英语   英语口语   交际能力  

摘要： 口语交际是人类最基本的交际活动,也是实现沟通与交流的基本形式。在小学教育阶段,语言课程包括语文和英语,这两门课程的最终目的都是为了提升小学生运用语言的能力。然而,我国的小学生从小便生活在以汉语为主要交际语的环境中,很少有开口说英语的机会,所以许多小学生的英语口语能力存在许多问题,英语交际水平较低。为此,教师要加强小学英语的口语教学,提高小学生的英语口语交际能力。

关键词： 高中英语口语教学   英语教学   新课程标准   英语角  

摘要： 英语是这个世界上被使用国家最多的语言,英语的口语学习对于社会的经济、文化发展有着重要的作用。英语教学中,提高学生利用英语口语进行交流和表达是主要目的。但是,在一些农村高中英语课教学中,英语口语的教学却是比较薄弱的环节,学生口语表达能力和口语水平较低,不能流利地表达自己,因此常会有高分低能和"哑巴英语"情况的存在。本文基于当前农村高中英语口语教学的现状,探讨影响农村高中英语口语教学质量的原因以及出现的问题,并对此提出了一些看法与建

关键词： 中学生   英语口语   原因   对策  

摘要： 在中学英语教学中,我们经常发现很多学生英语读写甚至听的能力都较好,但是口语表达能力较弱。分析其原因,主要有师生对口语练习重视不够、学生存在口语表达心理障碍、缺乏一定的语言环境等因素。本文通过探究并提出通过培养学生口语表达的兴趣,丰富教学手段、因材施教、激发潜能、调节课堂气氛、丰富教学手段、多方营造英语会话环境等方法来培养和提高学生的口语表达能力。

关键词： 小组合作学习   中职   英语   口语教学  

摘要： 合作学习是一种新型的课堂教学技术,在目前的教育领域得到了广泛的应用。合作学习不仅可以激发学生的学习兴趣,还能降低学生的学习难度,提高学生的学习信心。将这种新型的教育方法应用在中职英语口语课堂教学中,可以有效提高课堂教学效率。结合教学经验,就小组合作学习在中职英语口语教学中的实践运用展开具体的分析。

关键词： 中职口语   交际能力   信息差   任务设计  

摘要： 面对中职英语口语机械操练为主、实际应用交流能力薄弱、信息差口语教学基本空缺的一系列问题,同时结合高考改革、社会英语考试新兴、用人单位对中职毕业生的实际需求等现状,本文从语言习得的基本原则出发,分析信息差的理论和构成特点,分别从话题设计、学生主体、个体差异等三方面阐述了设计信息差口语任务的基本原则和要求。通过以中职学生为对象的实例操作,在口语教学中具体运用信息差任务,反映出该设计在激发交际动机、促进语言习得、培养交际能力方面的积极作用。同时也在实践中反思、总结,避免操作偏差,实现培养学生英语交流能力的目标。

关键词： 高职高专   英语演讲   口语教学  

摘要： 随着国际交流的日益密切和社会的快速发展,传统的英语口语教学已经不能满足学生的综合发展需求。本文旨在以英语演讲作为突破口来提高高职高专学生的口语能力,使其能更好的融入社会。

关键词： 合作学习   高中英语口语   教学策略  

摘要： 当下国内的英语口语教学情况令人不太满意,英语口语教学亟待研究与探索,教学质量和教学效果有待提高。所以,本文尝试将合作学习引入英语口语教学中,构建一种新的教学方法,以期能够提升学生的英语口语水平,从而满足社会发展的需求。合作学习也被称为协同学习或一起学习,现在作为课堂教学组织形式之一被广泛应用于世界,是一种创新有效的教学理论与战略体系。20世纪70年代初在美国出现合作学习。八十年代中期取得实质进展。合作学习的教学.方式要求将学生以合作小组的形式组织起来,从而调动起教学参与主体的能动性,使得不同的动态因素能够相互作用,促进教学目标的实现,提升学生的英语口语水平,一定程度上培养学生的社会沟通技能、促进社会情感发展。在高中英语口语教学中应用合作学习不仅可以实现高中英语口语英语教学的目标,而且可以实现高中英语教育人才培养的目标,在理论上和实践中被认为是最重要和最显着的教育改革之一。最近,越来越多的人更加重视在语言学习中使用合作学习。"新高中课程标准"明确指出,英语教学的最终目标是帮助学生与他人交流信息,并用英语合作完成任务。本文主要研究合作学习的教学方式在高中英语口语教学中的应用,在理论研究和实验的基础上对合作学习进行探究,结合高中英语课堂教学的实际,采用理论探索与实验研究相结合的方法进行研究。以调查问卷法、访谈法研究合作学习在英语口语教学中的实施效果。通过对调查数据的分析,得出了合作学习实施对英语口语教学的各方面影响、以及实施中存在的各种问题,并针对性地提出相应的解决方案,以期在实践中以正确的方式运用合作学习的模式,实现对学生口语的提高。实验的结果充分揭示出了合作学习与传统课堂教学模式相比在英语口语教学上的优越性,运用合作学习教学的学生,取得了明显优于传统教学模式的英语口语成绩,这足以说明合作学习的有效性。合作学习构建一个适合学生英语口语课堂的合作学习模式。这种教学形式有助于激发学生学习英语的积极性,提高学习成绩,发展学生的英语口语能力和运用英语的交际能力。

关键词： 英语口语   翻转课堂   教学设计  

摘要： 翻转课堂是信息时代新型的课堂教学模式,现代教育工作者广泛运用于教学实践中。在大学口语口语课上运用翻转课堂模式有助于进行英语口语的操练,提高学生的口语表达能力和交际能力。本研究基于先进的合作教学理念,设计了翻转课堂模式下英语口语课堂教学活动及实施过程。

关键词： 中职英语   口语教学   问题   策略  

摘要： 口语表达能力在中职英语教学中起着重要的作用,本文针对中职英语口语教学中存在的问题进行分析并提出几点对策。

关键词： 中职英语   口语教学   现状及对策  

摘要： 英语是语言学科,英语教学中要求教师不仅要强调理论知识的教学,还要让学生利用英语进行表达和口语交际。为解决中职英语教学中存在的教师重视程度不够、教学资源缺乏、学生学习自主性不够等问题,教师可从以下三个方面入手:教师要树立先进的教学观念;通过各种渠道挖掘可用的教学资源;激发学生的学习兴趣。