关键词： 英语   口语教学   情景  

摘要： 英语教学的主要目的是培养学生语言运用能力,本文根据英语教学理论和实践,探讨了教师应如何通过创设以学生为中心的课堂情境,合理设计输入输出活动,激发学生练习口语的兴趣,从而最大限度地开发学生练习口语的潜力,达到英语课堂教学效果的最优化。

关键词： 中职   英语口语   体验教学   实践   思考  

摘要： 在中职英语口语教学中,体验教学具有较强的互动性,体验教学模式能够培养学生的交际能力、语言技能、自主学习能力,激发学生学习英语的兴趣与主观能动性。通过分析中职英语口语体验教学的实践意义,提出提高中职英语口语体验教学的措施。

关键词： 高中英语   交际运用能力   口语工程   能力培养  

摘要： “高中英语口语工程”研究旨在利用学生的课余时间,提高学生口语表达能力,为改善“哑巴”英语状况探索有效途径。文章从口语训练的框架设计、口语训练的骨干培训、口语训练的进度、口语训练的内容评价等方面进行探讨。

关键词： 翻转课堂   商务英语口语   教学实践  

摘要： 本文在总结翻转课堂教学模式经验和研究的基础上,结合所在院校的实际情况,从翻转课堂教学模式的角度对商务英语口语教学活动进行了改革和实践,发现仍然存在教学资源表现形式不明确、教学环节不完整、学生自信心欠缺三方面的问题,采用调研问卷、逻辑推理、经验总结、实践验证等多种方法,对以上三个问题进行了分析和完善,最终为提高本校商务英语口语教学质量提供了诸多经验和思路。

关键词： 初中生   英语口语水平   策略  

摘要： 为了达到新课程改革的具体要求,促进学生的全面发展,需要采取必要的策略提升初中生英语口语水平,实现对初中生英语能力的有效培养,促使学生的英语口语水平能够始终保持在较高的层面上。基于此,文章将对提升初中生口语水平的相关策略进行探讨与分析,以便为初中生整体英语学习效率的提高提供指导。

关键词： 高中英语   口语教学   探索与实践  

摘要： 语言是人类最重要的思维和交流工具,是人们参与社会活动的重要条件,对促进人的全面发展具有重要意义.学习语言的目的是为了正确地使用语言,运用语言进行交际.高中英语新课程标准在课程理念中也提到,“逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力,为学生进一步学习和发展创造必要的条件”.因此,转变传统教学理念,提高英语口语教学效果已成为英语教师面临的重要课题.本文正基于此,拟就如何有效地进行高中英语口语教学谈谈自己的一些探索与实践.

关键词： 英语口语   巩固知识   创新精神   评价   课堂表演  

摘要： 英语课堂教学融入课堂表演是一道亮丽的风景线。课堂表演能激发学生学习的兴趣,能巩固所学的知识和实现课堂教学目标,能激励学生具备创新精神。课堂表演应适当引入竞争机制,鼓励和表扬学生。这些都能够促进学生的心智发展,提高其综合语言运用能力和人文综合素养。