关键词： 成果导向   英语口语   翻转课堂  

摘要： 翻转课堂解放了英语口语课堂的讲授时间,鼓励学生积极参与到口语活动中来,有助于学生将知识进行内化,一定程度上缓解了口语教学中的矛盾,但是知识的内化程度依赖于英语口语任务的设计。本文尝试在英语口语教学中进行以成果为导向的任务设计。研究发现,成果导向的翻转课堂教学模式促使学生在学习兴趣、方法接受度、任务参与度、自主学习度、自我效能感以及口语成绩等方面均有显著提高,学习焦虑度得到一定的缓解。研究还发现,该模式具有一定的适应条件。

关键词： 高中英语   口语教学   问题  

摘要： 口语教学在英语教学中应该占有重要的地位,但在应试教育的体制下往往被忽略和漠视.而只有正确的教学方法和策略,才能使口语教学取得良好的课堂效果,达到事半功倍的成效.

关键词： 中职   英语口语   问题对策  

摘要： 中职英语教学中,尤其要重视学生口语训练和口语能力的提高。本文分析了当前中职英语教学所面临的一系列问题,针对这些问题提出了相应的对策,如:树立学生信心、培养兴趣;营造宽松愉快的学习氛围;创设生活情景、采取灵活多样的教学模式;开展丰富的课外活动;改革评价方式等。

关键词： 英语口语   课堂教学   教师话语  

摘要： "教师话语"是教师课堂上的语言表现,"是教师最重要的教学工具。通过不同的讲话方式及语言变化,教师刻意寻求的最佳教学效果。在英语口语课堂上教师如何凭借自己讲话内容,如何分配讲话时间,如何针对不同学生个体、整体以不同方式进行总结、反馈",探讨如何实现"教师话语"的优化。激发激励、培养学生"大家开口说英语"的兴趣,使学生拥有流利纯正的英语口语。

关键词： 中职   英语口语   教学有效性  

摘要： 21世纪是知识经济时代,企业的竞争也就是人才的竞争。因此,提升中职学校学生综合素质培养非常重要。现代社会对于中职学校英语教学质量提出了更高的要求,必须要在英语课堂实施有效教学,才能够推动素质教育,培养综合型人才。分析了有效性教学的重要意义,明确了目前中职英语教学课堂的现存问题,讨论了中职英语口语课堂教学有效性策略。

关键词： 小学英语   口语   交际   PEP人教版  

摘要： 语言不仅仅是一门学科，也是一种交流工具，这一概念在小学英语口语学习方面显现的尤其明显。然而，现阶段我国的小学英语口语交际课堂教学上“说”的概念却被渐渐忽视了，因此，在现阶段的《英语课程标准（2011年版）》指导下，小学英语PEP人教版的改革，将英语学习的重点放在了口语交际上，这种学习上的改革，课堂教学也需要一定程度的改观，因此对于小学英语口语交际课堂教学策略的选择值得进一步讨论。

关键词： 高中英语   口语教学   必要性  

摘要： 当前的高中英语课堂上,对于口语教学的轻视与忽略是一个共性的问题。学生的口语水平与其未来发展有着不容忽视的联系,明确高度重视口语教学的必要性、探清全力推进口语教学的必要途径,是学生实现更好发展的需要、是推动社会进步的需要、是顺应时代潮流的需要。

关键词： 情感渗透   高中英语口语   合作学习  

摘要： 在教学中关注学生的情感因素,激发他们的学习兴趣、矫正学习动机、增强自信心,锻炼克难意志,努力提高他们的口语交际能力,是高中英语课程教学的重要原则之一。文章在分析了情感渗透的重要性及其与合作学习的关系后,从合作学习"小组构建、任务布置、互动讨论、课堂评价"四方面探讨了情感渗透策略在高中英语口语教学中的应用。

关键词： 高中英语   口语教学  

摘要： 这样内容更为丰富,形式更为多样,学生拥有更多用英语的机会,更利于学生将英语作为一种文化来学习,从而促进学生听说能力的全面提高。

关键词： 英语口语   高中英语   口语教学   视频模仿教学  

摘要： 英语教育一直是学生的学习难点与学习薄弱环节,加之学生缺乏必要的日常语言环境,使得学生在英语学习过程中往往更加重视对英语的听、读、写、译的学习时间与精力的投入,导致了口语成为了学生英语学习的薄弱环节。对此如何正确有效地认识到口语教学在高中英语教学中的重要性,分析英语口语教学过程中存在的问题,开展形式多样的英语口语教学活动,提高学生的口语基础能力,才能真正提高学生的英语综合能力,完成高中英语的教学目标。